第四单元 跨媒介阅读与交流任务群-2021-2022学年高中语文必修下册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件）

第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 当今世界进入了信息时代，信息和我们的生活息息相关。现代社会的信息量越来越大，信息传递的速度也越来越快，人们获取信息的途径更是越来越广。如何面对信息时代的语文生活，是我们在新的时代遇到的一个新的课题。 [单元学习导引] 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 本单元活动内容贴近生活，报刊、广播、电视、网络都是我们日常了解信息、接触社会、与他人沟通不可缺少的方式。多媒介与我们的语文生活息息相关，如拟写主持词、宣传语、广告词、设计活动方案；有启事、留言等小应用文的写作还有针对社会现象发表评论等许多方面。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 [单元学习任务] 素养目标 具体内容 知识梳理 1.认识什么是新媒介，了解不同媒体的传播特点 2.学会利用媒介，认识信息时代语言文学传播的新现象 思维提升 1.学会辨识媒介信息，能够辨识新媒介信息的真伪、良莠 2.善用自媒体，提高自己的媒介素养 审美鉴赏 1.感受现代科技与语文学习的融合，增加学习语文的乐趣 2.通过本单元的学习，体会新媒介给我们的语文学习带来的全新的变化，增强文化自信 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 (一)媒介的定义和要素。 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 媒介包括两方面要素：一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨、竹简、帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录像带、影音光盘等； 二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电 一、认识多媒介 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)、广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等)和网络类三大类。在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报纸、杂志、无线电、电视和互联网等，它们都是用以向传播消息或影响大众意见的传播工具，都是传播信息的媒介。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 (二)了解不同媒介的传播特点。 1．报纸 优点：(1)报纸的新闻性强、可信度较高。(2)报纸的权威性较高。(3)报纸具有保存价值。(4)报纸的信息传播迅速、时效性强。在我国，报纸有旬报、周报、日报、晚报、晨报等形式。报纸的出版频率高和定时出版的特性，使得信息传递准确而及时。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 缺点：(1)报纸在内容上众口难调。报纸并不是根据人的职业和人的受教育程度来发行和销售的，因此，在不同年龄、性别、职业和文化程度的人那里，报纸的作用是不尽相同的。(2)报纸在发行上寿命短暂，利用率较低。由于报纸出版频繁，使每张报纸发挥的时效都很短。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 2．杂志 优点：(1)杂志的有效使用期较长，保存期久。 (2)杂志的读者比较固定，易接受杂志宣传。杂志具有明确稳定的读者群体。一般来说，其读者文化层次较高，对于杂志有比较持久的兴趣。 缺点：(1)杂志的周期较长，灵活性较差。杂志的出版周期少则七八天，多则半年一年，容易失去许多广告传播的最佳时机。(2)杂志的专业性强，传播面窄。除少数杂志具有百万份以上发行量外，大多数杂志发行量较小，影响面比不上报纸、广播、电视、网络。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 3．广播 优点：(1)广播的信息传播迅速，时效性强。(2)广播的信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。(3)广播的信息传播方便灵活，声情并茂。 缺点：(1)对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应。(2)广播的信息转瞬即逝，不易存查。 (3)广播盲性大，选择性差。 第四单元 跨媒介阅读与交流任务群 菜 单 语文·必修 下册 4．电视 优点：(1)电视集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。电视是综合传播文字、声音、图像、色彩、动态的视听兼备媒介。既具备报纸、杂志的视觉效果，又具备广播的听觉功能，还具有报纸、杂志、广播所不曾具备的直观形象性和动态感。(2)电视媒介覆盖面广，公众接触率高。在我国，随着现代化科技的发展，电视传播网已经形成，电视台的覆盖面极广，收看率高。(3)电视媒介信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。 缺点：(1)电视媒介信息稍纵即逝，不易存查。