2.2 氧气-2021-2022学年七年级科学下册华师大版精讲练

氧气 1、氧气是一种无色、无味、不易溶于水、密度比空气略大。痰气是一种无色、无味、不易溶于水、密度比空气略小的气体。 2、写出下列反应的文字表达式、(括号内写出反应的字母表达式)、及化学反应的实验现象。 (1)木炭在氧气中燃烧。文字表达式 碳+氧气点燃 二氧化碳 (C+O2点燃CO2) 实验现象:发出白光,放出大量的热,并生成一种能使澄清石灰水变混浊的气体。 (2)硫在氧气中燃烧。文字表达式 硫+氧气点燃 二氧化硫 (S+O2点燃 SO2) 实验现象:发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,并生成一种具有刺激性气味的气体 (3)铁丝在氧气中燃烧。 文字表达式 铁+氧气点燃 四氧化三铁 (Fe+O2 点燃 Fe3O4) 实验现象:剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,并生成一种黑色的固体。 本实验中须事先在瓶底铺上一层沙或水,那是为什么? 答:防止熔化的生成物滴落下来,使集气瓶因局部受热而破裂。 (4)蜡烛在氧气中燃烧。 文字表达式 石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 实验现象:燃烧的更旺,发出白光,瓶壁上出现水珠,并生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 以上实验中可以看出,氧气能与多种物质发生化学反应,所以氧气是一种比较活泼的非金属单质。 3、为什么可燃物在纯氧中燃烧比在空气中剧烈? 答:因为纯氧中氧气的含量比空气中多得多,所以反应更剧烈。 4、燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应。爆炸是燃烧以极快的速率在有限的空间里发生,大量的热不及时散发,使气体的体积急剧膨胀就会引起爆炸。而缓慢氧化是速度比较缓慢的氧化,不发光但发热。自燃是不经点火就自发地燃烧起来的现象,原因:物质在缓慢氧化过程中产生的热量不及时散失,越积越多,温度逐渐升高达到着火点。 5、燃烧的三个基本条件是:可燃物、温度和空气。缺少任何一个条件,燃烧都不能发生。 6、灭火,即不让燃烧继续发生,可采取的方法有隔绝空气、降温和撤去可燃物。油锅着火最简单的灭火方法是盖上锅盖,此做法的灭火原理是隔绝空气;野餐结束用水浇灭火,此做法的灭火原理是降温,把可燃物的温度降低到着火点以下时,火自然就灭了;森林大火时,在火场边缘铲出一条隔离带,以防过火,这种方法的灭火原理是撤去可燃物。 7、专业消防员用高压水枪、泡沫弹等设备扑灭大型火灾。小型火灾用灭火器来应付。常用的灭火器有泡沫灭火器、干粉灭火器和液态二氧化碳灭火器。当图书馆、档案室等处发生火灾时,可以用液态二氧化碳灭火器来灭火。 知识点一.氧气的物理性质 典例 1.关于氧气的性质,叙述错误的是( ) A.通常状况下,氧气是无色无味的气体 B.标准状况下,氧气的密度略大于空气 C.氧气在压强为101千帕时,在-183 ℃时变为淡蓝色的液体 D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化 2.关于液态氧与氧气,下列说法正确的是( ) ①它们的物理性质不相同 ②它们的化学性质相同 ③它们由不同种分子构成 ④他们是不同物质 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 变式训练 3.(2021年湖南省邵阳市中考)“水是生命之源,氧气是生命之气”。氧气的下列性质中,属于化学性质的是 A. 能支持燃烧 B. 不易溶于水 C. 密度比空气略大 D. 无色气体 4.空气中氧气约占21%,利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径,下面是工业上制氧气流程图: (1)工业上分离液态空气制氧气的变化属于 (填“物理变化”或“化学变化”) (2)这样制得的氧气是 (填“纯净物”或“混合物”) (3)氮气的沸点﹣196℃,氧气的沸点﹣183℃,在蒸发的过程中 先被蒸发出来.(填“氮气”或“氧气”) (4)任何物质我们都要辩证的看待,氧气既有利的一面,也有有害的一面请各写出一点:用途: 危害: . 知识点二.氧气的化学性质 典例 1.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是( ) A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄请石灰水变浑浊的气体 D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体 2.空心菜是人们喜欢吃的蔬菜之一,刚炒熟的空心菜嫩绿、脆香多汁,令人垂涎欲滴,而端上桌一两分钟就逐渐变黑,这可能与空气中的什么有关( ) A.氮气 B.稀有气体 C.氧气 D.二氧化碳 3.下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气具有可燃性,可以作燃料 B.氧气可以使带火星的木条复燃 C.液氧和氧气性质相同 D.氧气极易溶于水 变式训练 4.(2021年湖北省十堰市中考)下列关于氧气的说法正确的是( ) A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 B.硫在氧气中燃烧放热,产生微弱的淡蓝色火焰 C.氧气能支持燃烧,可用作火箭燃料