教科版（2017秋）六年级科学下册双减政策下第二单元生物的多样性摸底练习B(含答案）

六年级科学下册双减政策下第二单元生物的多样性摸底练习(B) 班级_______ 姓名__________学号_______________ 等级____________ 1、 填空题 1、科学家常常要对一个（ ）的生物种类和数量进行调查，我们也可以像科学家那样对校 园生物（ ）进行调查。 2、确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不 能再分为止。这种分类方法叫作（ ）。 3、植物后代和亲代非常相似的现象叫（ ）;植物后代和亲代之间也会有一些细微 的不同，这种现象叫（ ）。 4、蚕宝宝在没有接受过训练的情况下也能自己哇丝织茧，这来自（ ）的遗传。 5、在相特征上，我们可能会遗传父母的（ ）、（ ）、（ ），（ ） 等、除了相貌外，我们还会传父母的（ ）、（ ）、（ ）等。 6、存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹称为（ ）。 7、生物多样性包括（ ）多样性、（ ）多样性和（ ）多样性三 个层次。 二、选择题 （ ）8、通常情况下，在(▲)不可能发现蜗牛。 A.大树上 B.乡间小路上 C.泳池里 （ ）9、下列说法中，正确的是(▲)。 A.来花丛中采蜜的蜜蜂可以不记录 B.在校园生物大搜索活动中，对不知名的生物也要记录 C.为了仔细观察植物的花，可以采摘下来 （ ）10、我们在校园中进行生物调查时，可以选择的区域有(▲)。(多 A.教学楼 B.动植物标本室 C.小池塘 D.跑道 E.草地 F.食堂 G.一片树荫下 （ ）11、根据我们的调查发现，校园中生物分布较多的区域主要有(▲)。(多选) A.花坛 B、教室 C体育馆 D.草