福建省永定县坎市中学2014届沪教版九年级化学第4章《认识化学变化》课件（4份）

第4章 认识化学变化 第1节 常见的化学反应 (第1课时） 授课人 卢荣毅 火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界分离开来! —恩格斯 钻燧取火 燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖 燃烧是种常见的现象，但也会给人类带来灾难。 你已经知道什么 请同学们把自己学习过的或生活中了解的2～3个燃烧事例及其燃烧现象填写在表4-1中，并与大家交流、讨论。 谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的相同特点 镁在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体 。 木炭在氧气中燃烧 发出白色的光，放出大量的热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 硫在氧气中的燃烧 明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。 发光、发热、剧烈、化学反应 镁条的燃烧 发出耀眼的白光、放热、有白色物质生成. 事例 观察到的现象 燃烧反应的特征可归纳为： 燃烧的特征？ 发光、 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 发热、 化学反应 剧烈、 所有发光、放热的现象都是燃烧吗？ （不是 如：电灯发光） 能燃烧的物质叫做可燃物。 40℃ 240 ℃ 无烟煤700 ℃ ～750 ℃ 183 ℃ 木炭320 ℃ ～370 ℃ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 说明： 着火点是可燃物的固有属性，不可改变。 实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。 小纸条被点燃，小石块不能被点燃。 小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要可燃物。 实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。 小蜡烛慢慢的熄灭 随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的氧气 。 实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃。 小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。 木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要达到着火点 。 探究一：燃烧的条件 实验步骤 实验现象 实验结论 探究二：燃烧的条件 点击铜片上的白磷播放 4.unknown 1、观察到什么现象？ 2、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事 实，说明燃烧需要什么条件？ 3、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事 实，说明燃烧还需要什么条件？ 4、思考如何使水中的白磷燃烧起来？ 讨 论 6.unknown 归纳：燃烧需要三个条件： —— 同时满足，缺一不可 1.物质具有可燃性--可燃物； 2.可燃物与氧气接触； 3.温度达到可燃物的着火点。 8.unknown 如何让燃烧更旺(剧烈)？ 燃烧剧烈程度的影响因素： ① O2的浓度; ②与O2的接触面积（颗粒大小）; ③可燃物的性质(种类) 下列因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是（   ）  A、可燃物本身是不是易燃物         B、大气层中二氧化碳的含量  C、周围氧气的浓度               D、可燃物与空气接触面积 B 魔术实验 烧不坏的手帕 我是魔术师 魔术: 手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗? 烧不坏的手帕 魔水配方：2体积95％的酒精1体积水混和组成 因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没达到手绢的着火点。 手帕烧不坏的奥秘 2010年11月15日14时许，上海市静安区胶州路一栋28层住宅楼失火，造成58人遇难 2003年2月哈尔滨天潭酒店大火，33人死亡 1994年新疆克拉马依大火，300多名中小学生葬身火海 1987年震惊中外的大兴安岭森林大火 20名消防员英勇牺牲 灭火的灭是在火上有一横，祖先造字的意图是什么？ 交流与讨论 请同学们把自己学过的或生活中看到过的2~3个灭火事例填写在表4-2上，并与大家交流。 燃烧和灭火 10.unknown 灭火事例和方法 用灯帽盖灭 用锅盖盖灭 嘴吹灭 用水浇灭 关闭阀门 开辟隔离带 隔绝空气 隔绝空气 降低温度至着火点以下 降低温度至着火点以下 隔绝可燃物 清除可燃物 灭火实例 灭火方法 灭火原理 熄灭酒精灯 油锅着火 熄灭蜡烛 纸箱着火 煤气着火 森林着火 具备一个 条件即可 火 一 火 （即：破坏可燃物的燃烧条件） 灭火的原