第二章第一节 种子的萌发 课件2021-2022学年鲁科版六年级生物下册

第二章：被子植物的一生 第一节 ：种子的萌发 学习目标： 1、说出种子萌发的环境条件和自身条件。 2、通过自主探究以及观察、猜想、验证归纳总结 出种子萌发的条件，提高独立思考能力。 3、通过对实验的分析和技能训练，提高科学 实验设计的严谨性。 重难点： 1、种子萌发的条件。 2、探究种子萌发所需条件的过程。 想一想，议一议： 谚语：1、一年之计在于春 2、清明前后，种瓜点豆 3、春种一粒粟，秋收万颗子 1、这些谚语告诉我们应该在什么季节播种呢？ 这些谚语告诉我们在春天播种，除此之外， 我们还需要做哪些准备工作呢？ 浇适量的水、松土等 2、这说明种子萌发需要哪些环境条件呢？ 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 一、概念学习：区分对照组和实验组（完成学案一） 科目：初中生物 教材版本：鲁科版 如何区分对照组和实验组 明晰概念： 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时， 除了这个条件不同外，其余因素都相 同的实验。 对照组 指没有经过处理的，能保证正常生命活动的组别。（常态、不处理） 实验组 是采用某一种手段干预某种变量或因素的组别。（人为处理的） 单一变量原则 案例一：光对鼠妇生活的影响 鼠妇正常的生活环境： 阴暗、潮湿 常态、鼠妇能正常生活 人为处理的 案例二：光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 请同学们说出叶片A和B哪是对照组？哪是实验组？ 注意：从装置的数量上来看，对照组往往只有 1个， 而实验组可以是1个，但如果在实 验中我们同时探究几个因素，这时实验组 可能就有几个了。 科学探究的一般步骤： 1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流 探究：种子萌发的环境条件 根据经验：推测种子的萌发需要：一定的