第4课 中古时期的亚洲-【爱上历史课】2021-2022学年高一中外历史纲要下册同步精品课件

第四课 中古时期的亚洲 课程标准： 通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化， 认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 1 01 阿拉伯帝国 1.阿拉伯帝国的建立 穆罕默德创立伊斯兰教 7世纪初 穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 632年 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 8世纪中期 穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大 622年 大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 7世纪中期起 750年阿拉伯帝国全盛时的疆界 2 伊斯兰文明下的西亚、南亚与北非 “伊斯兰”含义为顺（服）从，指顺（服）从安拉和他的使者穆罕默德 “穆斯林”伊斯兰教信徒的称谓，意为独尊（信仰）安拉、服从先知的人。 伊斯兰文明是一个对世界历史的发展进程产生过重大影响的文明，探索伊斯兰文明的起源和特点，对理解世界文明史的发展进程，具有重要意义。 ---马克垚《世界文明史》 信仰安拉是唯一的神 （信安拉） 信仰穆罕默德是安拉的使者（信使者） 信天使 （信天使） 信《古兰经》是安拉的“启示”（信经典） 信宇宙间一切事物皆为安拉前定（信前定） 信“死后复活”即“末日审判” （信末日） 念功：穆斯林一生必须完全理解、绝对接受地背诵“除安拉外，再无神灵，穆罕默德是安拉的使者。” 拜功：穆斯林每日分别在晨、晌、晡、昏、宵5个时间内朝麦加方向礼拜祈祷5次；每周五和重大节日到清真寺参加集体礼拜（称“主麻”拜）。 课功：穆斯林应慷慨施舍，每年交纳四十分之一的财产济贫税，作为献给安拉的贡品和虔诚的行为。 斋功：穆斯林必须在斋月每日从黎明到日落禁食。 朝功：穆斯林一生如条件允许应朝觐麦加一次。 教义： 宗教信仰：六条基本信条 宗教义务：五项基本功课 即“五功” 阅读下面材料思考： 阿拉伯半岛统一与伊斯兰教的关系 伊斯兰教创立和传播的过程就是阿拉伯半岛统一、阿拉伯国家建立、扩张的过程； 伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织,为统一国家的形成提供了组织形式；（政教合一） 材料一 阿拉伯人一手拿古兰经，一手执剑，向外扩张，到8世纪中期，阿拉伯国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国。 材料二 我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟 。 ——古代穆斯林作家 比鲁尼 政教合一制度是指政权和教权合二为一的政治制度。政教合一的国度要求：国家元首和宗教领袖同为一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。 阿拉伯帝国——政治制度特点 材料一：自古以来，阿拉比人都是以血统而分为若干不足的，以宗教为社会组织的基础是史无前例的真主，是最高政权的象征，先知活着的时候是真主的合法的代理人是大地上的最高统治者，由此可见，除精神的职权外，默罕默德还执行国家元首所执行的一切世俗权利。 ——菲利普·胡里·希提《阿拉伯通史》 专制政体：哈里发掌握政治军事和宗教大权，下设各部大臣辅助。以财政和税务部门最为重要。 中央集权：建立了中央集权的专制统治，强化地方管理。 政教合一：哈里发即是宗教领袖又是政治首领。 5 (2)经济领域： ①经济繁荣，手工业和商业得到很大发展， ②阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。 ③帝国境内城市繁多，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。 首都巴格达，扼水陆交通之要冲，极盛时期城市人口多达150万，……巴格达城的码头，有几英里长，停泊着数几百艘各式各样的船只，也有中国大船。……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉；从波斯运来香水和蔬菜，城里竟然还有专卖中国货的市场。听欧莱叶说，长安城里也有类似的专卖阿拉伯商品的市场。 ----------《世界史》（古代史编）朱寰、马克垚 结合上面地图和材料，阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用？ 阿拉伯大规模的商业贸易促进了亚欧非三大洲各个文明区域间的经济文化交往，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。 阿拉伯帝国的经济发展 问题思考：结合课本P23《阿拉伯商人商业活动图》及学思之窗的文字材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用 阿拉伯帝国地跨亚欧非三