2.说话要算数（第二课时） 教案-四年级下册道德与法治

2.2那些说话算数的人 教学设计 课题 那些说话算数的人 单元 第一单元 同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 1.树立诚信意识，在生活中努力成为一个说话算数、讲诚信的人。 2.通过分析具体事例，找到说话不算数的原因，并总结出方法克服。 3.认识到说话不算数的原因，学会抵挡诱惑、克服困难，对他人、对自己都要做到守信。 重点 通过分析事例，总结履行承诺的方法。懂得对人对己都要守信。 难点 充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片，看一看体会诚信 诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的统称。泛指待人处事真诚、老实、讲信用，一诺千金等等。但一般主要是指两个方面：一是指为人处事真诚诚实，尊重事实，实事求是；二是指信守承诺。 板书课题 看图片，谈体会 激趣导入 讲授新课 阅读角：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。 课件出示相关资料及解读。 阅读提示： 1.张青和李媛有什么约定？ 2.李媛没能遵守约定，为什么张青还觉得她是个说话算数的人呢？ 阅读感悟： 1.假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？ 例：我认为，假如李媛没去少年宫说明情况，害得张青在少年宫等她，她就不是个说话算数的人。 阅读感悟： 2.如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？ 例：如果我遇到李媛这样的情况，我也会像她那样做，及时通知好朋友我不能够和他一起去看话剧，并且向他表示歉意，请求他谅解。 学习活动：认识守信的意义和价值 课件出示相关资料及解读 过程指导： 1.寻找身边最敬佩的人。 我们身边一定有很多言而有信的人，想一想哪些人最让你敬佩。 2.讲一讲他们的故事。 3.演一演他们的故事。 以小组为单位，根据同学们提供的故事来演一演。 4.我来写一写敬佩的人。 根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。 成果展示： 例：我敬佩的人：