第14课--社会主义经济体制的建立 课件-2021-2022学年岳麓版高中历史必修二

2022-03-03
| 26页
| 238人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第14课 社会主义经济体制的建立
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DPS
文件大小 1.88 MB
发布时间 2022-03-03
更新时间 2022-03-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32678203.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

社会主义经济体制的建立 第14课 经济体制(Economicsystem) 指在一定区域内(通常为一个国家)制定并执行经济决策的各种机制的总和。通常是一国国民经济的管理制度及运行方式。是一定经济制度下国家组织生产、流通和分配的具体形式或者说就是一个国家经济制度的具体形式。 理论:马克思关于社会主义的设想  在生产力高度发达的资本主义基础上建立社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消商品生产和货币。 ------马克思  思考:马克思认为建设社会主义的前提是什么? 社会主义的特点是什么? 按劳分配(distribution according to work),分配个人消费品的社会主义原则。即在生产资料社会主义公有制条件下,对社会总产品作了各项必要的社会扣除以后,按照各人提供给社会的劳动的数量和质量分配个人消费品。在社会主义社会,由于社会生产力发展还没有能够达到产品极大丰富的程度,工农之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间还存在着差别,劳动还未成为人们生活第一需要等原因,只能实行按劳分配的原则,多劳多得,少劳少得 计划经济,或计划经济体制,又称指令型经济,是一种经济体制,而这种体系下,国家在生产、资源分配以及产品消费各方面,都是由政府或财团事先进行计划。由于几乎所有计划经济体制都依赖政府的指令性计划,因此计划经济也被称为“指令性经济”。 公有制就是生产资料归劳动者共同所有的形式。 * 既然要探讨社会主义的建设问题,我们首先探讨一下,什么是社会主义?看马克思关于社会主义的设想。思考:列宁又是如何去实践这个设想的呢?马克思社会主义的前提是生产力高度发达的资本主义基础上,而新生的苏联面临的是什么形势呢? 苏俄之局势 同志们,炮火包围着我们,凶猛的野兽齐向我们猛扑。祖国的土地上盘踞着暴徒,我们的命运注定只有两种:不战胜,就在战斗中光荣牺牲。 -------苏俄革命诗人杰米扬.别德内依 面包会有的, 一切都会有的。 思考:十月革命后,苏俄面临怎样的处境? 外国武装干涉, 国内反革命叛乱 经济严重匮乏 * 结合课本材料和幻灯片内容,思考: 一切为了前线 余粮征集 工业国有 集中分配 强制劳动 战时 共 产 主 义 苏俄之对策

资源预览图

第14课--社会主义经济体制的建立 课件-2021-2022学年岳麓版高中历史必修二
1
第14课--社会主义经济体制的建立 课件-2021-2022学年岳麓版高中历史必修二
2
第14课--社会主义经济体制的建立 课件-2021-2022学年岳麓版高中历史必修二
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。