第28课国运兴衰-系于教育学案--2021-2022学年岳麓版高中历史必修三

第六单元：第28课 国运兴衰，系于教育 【课前预习】 【课标要求】了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 【自主学习】 1、简述新中国成立以来教育发展的史实。 2、“国运兴衰，系于教育”的含义： 当今时代，国际竞争的实质是国家间综合国力的竞争，主要表现为经济实力的竞争和科技的竞争，而教育是科技发展的前提，科技又是经济发展的必要条件。因此，国家的发展离不开经济实力的增强，经济实力的增强离不开科技的进步，科技的发展离不开教育，所以说“国运兴衰，系于教育”。 【课中探究】 【知识梳理】 一、开展扫盲教育： 1、1950年召开全国工农教育会议，把扫盲工作作为教育工作的重中之重； 2、1982年宪法保障扫盲教育工作； 3、1993年《中国教育和发展纲要》提出，在20世纪末全国基本扫除青壮年文盲，降至5%以下。 4、2001年新世纪之初，摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。 二、普及九年义务教育 1、1986年颁布《中华人民共和国义务教育法》； 2、1995年提出“科教兴国”战略； 3、2001年1月1日我国宣布基本普及九年义务教育； 三、发展高等教育 1、照搬苏联： 1952年高校院系调整；脱离实际，体制僵化，培养目标过窄等； 2、大跃进时期（1958年）：实施“教育大革命”，核心是“教育与生产劳动相结合”； 3、全面调整（1961——1963年）中央提出“调整、巩固、充实、提高”方针；63年后进入稳定发展轨道； 4、严重破坏：十年文化大革命 5、恢复（1977年）：文革结束，拨乱反正，邓小平主持调整； 6、迅速发展（80年代以来）：①大学数量增加，资源配置、专业结构日趋合理； ②高校建立起学士—硕士——博士三级学位制度； 【问题探究】 阅读下列材料 材料一 科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。 ──邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》 材料二 我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。 —邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》 材料三 科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先