第1课-精耕细作农业生产模式的形成学案--2021-2022学年岳麓版高中历史必修二

课题 第1课 精耕细作农业生产模式的形成 课标 要求 知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点 教学 目标 1、知识与能力：应掌握农业的起源、生产工具的改进、水利设施的完善、灌溉工具的改进、耕作方式的演变。 2、过程与方法：师生互动探究，合作探究，材料分析探究。 3、情感态度和价值观：通过本课的学习，使学生了解中国作为一个农业大国的历史概况，体验先民的伟大和中国人民勤劳、奋发的历史，引导学生关注中国社会的基本问题：农业、农村、农民问题。 重点 农业的起源、生产工具的改进、水利设施的完善、灌溉工具的改进、耕作方式的演变。 难点 了解古代中国农业经济的基本特点 【课前预习案】 一、农业的起源 1、起源：原始农业经历了从 向 的发展。 2、特征： 1）地域差别：大约一万年前，农耕经济在 和 出现。 2）作物结构：北方以旱地的 生产为主，南方以 生产为主。 3）产业结构：以 为主、以 为辅，出现“六畜” 二、生产工具的改进 出现时间 主要工具 认识 原始社会 是主要耕作方式之一；工具简单 商周时期 、 是重要工具 主要材料还是 、 、 、 等 春秋战国 农具、牛耕 提高了 ，促进了精耕细作。 曹魏 翻车 古代灌溉工具的进步，是推动农业生产发展的重要因素。 的出现标志着中国传统步犁的基本定型。 唐代 和 三、水利设施的完善 1、水利设施： 1）上古时代：出现 的传说 2）春秋战国：兴修了 、 、 3）两汉时期：建成 、 等水利工程 政府经常有组织的治理 2、经验总结：农学知识理论： 四、耕作方式的演变 1、千耦其耘：大规模的 1）时间： 时期盛行 2）原因：生产力落后—— 原始 2、个体农耕： 1）原因：A生产力的发