第1课 精耕细作农业生产模式的形成 课件--2021-2022学年岳麓版高中历史必修二

2022-03-03
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第1课 精耕细作农业生产模式的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.09 MB
发布时间 2022-03-03
更新时间 2022-03-03
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-03-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32676350.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

农业  手工业  商业 无农不稳 无工不富 无商不活 第一单元:中国古代的农耕经济 第1课 精耕细作农业生产模式的形成 课程标准: 知道古代中国农业的主要耕作方式, 了解古代中国农业经济的基本特点。 刀耕火种的原始农业 精耕细作的传统农业 第1课 精耕细作农业生产模式的形成 ●精耕细作:指在一定面积的土地上,投入较多的生产资料和劳动,采取先进的技术、措施进行细致的土地耕作以提高单位面积产量。(指农业上认真细致地耕作) 第1阶段:刀耕火种的原始农业 (持续时间约为7000年) 特点:刀耕火种、熟荒、撂荒,基本只有种和收两个环节。 问题:只取不给,土地营养平衡完全靠自然植被的自我恢复。 第2阶段:自给自足的传统农业 (持续时间:近3000年来)特点:以人力、畜力为主要动力,输入低; 以人粪尿、动物粪便、绿肥等有机肥为土地提供营养; 采用间作、轮作、套作等方式来充分利用土地资源进行农业生产,注意到了保持地力常新; 注意天时地利来进行农业生产,注重顺应自然规律。问题:由于以人畜力为主,劳动生产低效; 对自然的依附状态不能得到改善; 难以在较大规模上合理充分利用自然资源,比如林、牧、农、渔的综合生产。 第3阶段:集约化生产的石油农业 (至今约150多年)开始时间:19世纪40年代,鼎盛时期:20世纪60年代。特点: 以机械化、水利化、化学化和电气化来进行农业生产; 直接和间接依赖石化能源; 农业劳动生产率大大提高; 土地生产率和农产品商品率提高(比如在美国,1%的人种粮养活着全国其余的人)问题:高输入、高能耗,加剧世界能源危机; 机械化耕作与不合理的种植导致严重的土壤流失; 化肥和农药用量上升,但大部分进入了环境,引起严重环境污染; 单一种植使生态失衡,引发大规模病虫害; 人工创造的高产品种广泛取代了各地农畜品种的多样性,使后者的基因快速灭绝。 历史纵横:传统的精耕细作带来了什么? 西欧粮食收获量与播种量之比,据罗马时代《克路美拉农书》记载为4-5倍,据13世纪英国《亨利农书》记载为3倍。而从《齐民要术》看,我国6世纪粟的收获量为播种量的200-24倍。明末清初浙江嘉兴湖州地区水稻最高

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