UNIT 8 Period Ⅴ 单元语法（PPT课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中英语必修第三册同步导学案（北师大版）老高考专用

Period Ⅴ　单元语法 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 核心语法 专项突破 单元达标检测 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 Verb­ing 和Verb­ed 形式   ①Seeing the cat, the mouse ran off. ②The story had a satisfying ending, which made us very satisfied. ③The broken clock should be repaired. 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 [自我探究] Verb­ing 和Verb­ed 形式在句中可以作表语、定语、状语和宾语补足语，其中① ；② ；③ 。 现在分词作状语 过去分词作宾语补足语 过去分词作定语 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 Verb­ing 和Verb­ed 形式在句中可以作表语、定语、状语和宾语补足语。其具体用法如下： 1．作表语 (1)Verb­ed形式作表语表示人自身的感受或事物自身的状态；而Verb­ing形式作表语多表示事物具有的特性。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 (2)充当表语的词语(分词)通常加在系动词后面。常见系动词： be 动词：is/am/are/was/were 一“好像”：seem 二“保持”：keep, remain 三“变化”：become, get, turn 五“感官”：look, sound, taste, feel, smell 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 *The news is encouraging. 这个消息令人鼓舞。 *It sounds exciting. 它听起来很刺激。 *The story is terrifying. 这个故事很可怕。 *He seemed quite delighted at the news. 他听到这个消息似乎很高兴。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 2．作定语 Verb­ing形式作定语表示主动，进行；Verb­ed形式作定语表示被动，完成。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 [名师指津]　(1)单个的过去分词作定语通常放在被修饰词之前；过去分词短语作定语则放在被修饰词之后，相当于一个定语从句。 有些过去分词表示特定含义，单独作定语也放在被修饰的名词之后。如：left(剩余的)，given(所给的)，concerned(有关的)等。另外，单个过去分词作定语修饰代词时，应该放在被修饰的词后面。 (2)有些过去分词作定语既可前置也可后置，意义不变，但有些过去分词置于被修饰词前后的位置不同，则意义也不相同。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 *I am fond of the food cooked by your mother. ＝I am fond of the food that is cooked by your mother. 我很喜欢你妈妈做的饭菜。 *There is a little time left. Let's hurry up. 剩余时间不多了，咱们快点吧。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 *All the broken windows have been repaired. ＝All the windows broken have been repaired. 所有坏了的窗户已经修理好了。 *We were very pleased to hear this encouraging news. 听到这个令人鼓舞的消息，我们十分高兴。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 3．作状语 Verb­ing形式(现在分词)和Verb­ed形式(过去分词)在句中作状语通常作原因、时间、伴随、条件、结果、让步状语等。主语与Verb­ing形式(现在分词)在逻辑上存在主谓关系，主语与Verb­ed形式(过去分词)在逻辑上存在动宾关系。 返回导航 下页 上页 北师大英语·必修第三册 *Seeing the teacher, he ran into the classroom. 一看见老师，他跑进了教室。 *Surrounded by a group of pupils, the old teacher walked into the classroom. 在一群学生的簇拥下，那位老教师走进了教室。 *Being League members, we should take the lead in everything. 作为共青团员，