6 热胀冷缩-五年级下册科学【东方作业】同步辅导与作业(教科版)

【精品】2021~2022五年级下册科学同步辅导及作业 教科版 6 热胀冷缩 辅导模块 一、液体的热胀冷缩 生活中，水烧开后会流出来，因为水在变热后体积会变大。 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。 观察水在受热和遇冷后的体积变化 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的。  热胀冷缩解释 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。 物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温以后，微粒运动加快了，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 二、空气的热胀冷缩    我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。 空气比水的热胀冷缩的变化要明显。 空气受热以后体积膨胀。空气受冷以后体积收缩。空气的热胀冷缩和微粒的运动有关， 当空气吸热升温后，微粒的运动速度加快，微粒之间的距离增大，空气就膨胀了； 当空气受冷后，微粒运动速度会减速，微粒之间的距离缩小，空气就收缩了。 探究比较空气和水的热胀冷缩 相同点 不同点 热水杯 体积都变大了，膨胀 装水的烧瓶液柱上升得慢，装空气的烧瓶泡泡液的液柱上升得快 冷水杯 体积都缩小了 装水的烧瓶液柱下降得慢，装空气的烧瓶泡泡液的液柱下降得快 发现 空气热胀冷缩现象比液体的明显，速度更快。 【解释热胀现象】 A、常见的物体都有微粒组成的。 B、这些微粒是不停运动的。 C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。 三、金属热胀冷缩吗  铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。 钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。 锑、镓、铋等金属正好与大多数相反，是热缩冷胀。   钢轨的温度每升高1℃，它的长度就会伸长原来长度的十万分之一。在炎热的夏天，烈日照到钢轨上，温度可以达到30℃～40℃；在严寒的冬天，钢轨又会冷到零下十几度，甚至零下二三十度。就算夏天和冬天温度只差50℃，一条500千米长的铁轨，夏冬之间的长度要相差250多米呢！所以，铁路上的钢轨并不是密接的，每根钢轨之间都留有一定的间隙 【物体热胀冷缩的原因】 物体热胀冷缩和微粒运动有关： 1.当物体吸热升温后，微粒加快运动，微粒之间的距离增大，物体的体积就膨胀了。 2.当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体的体积就缩小了。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、填空题。 1、拿一个试管，用气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧，把试管插入盛有热水的烧杯中，气球皮会（），把试管插入冷水中时，气球皮会（ ）。 2、水在4℃以上时，是（ ）的，但是在4℃以下却会出现（ ）的反常现象。 3、当物体吸热升温后，微粒运动（ ），微粒之间的距离（ ），物体的体积就膨胀了。 二、选择题。 1、冷水加热后体积增加，重量（  ）。   A:增加  B:不变    C:减少 2、将盛满水并用气球皮密封起来的试管加热后，发现气球皮向上突起，这说明（  ）。   A:水的体积增大了  B:水的质量增大了   C:水的体积减小了 3、下列现象不能说明气体受热后体积膨胀的是（   ） A:瘪了的兵乓球放入热水中后又恢复了原来的样子B:夏天充气过量的轮胎在阳光照射下爆破了C:将气球慢慢吹大 4、常温下，在试管口绑一个小气球，将该装置放入70℃的热水中，气球的变化是（   ）。    A：变大        B:变小      C:不变 5、将一根10厘米的铜丝放入冰柜中一个小时，取出后再测量，则其长度（ ）。 A:大于10厘米 B:等于10厘米 C:小于10厘米 三、判断题。 （  ）1、常温下，水受冷体积变小，受热时体积变大。                    （  ）2、常用的温度计是利用液体有热胀冷缩的性质制成的。                （   ）3、只有液体都具有热胀冷缩的性质。 （   ）4、气体都是由微粒构成的，温度升高时，微粒之间的间隔变大了。 （ ）5、兵乓球凹进去，放在热