浙江省衢州五校2020-2021学年高二上学期期中联考语文试题

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2022-03-02
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) 衢州市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 491 KB
发布时间 2022-03-02
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-03-02
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来源 学科网

内容正文:

2020 学年第一学期衢州五校联盟高二期中联考 语文试题卷 一.语言文字运用(共 30 分) 1、下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A. 憎恶(zēng) 鬈曲(juǎn) 歆享(xīng) 艰苦卓绝(zhuó) B. 汗涔涔(chén) 嫉恨(jí) 狙击(zū) 锱铢必较(zī) C. 木讷(nè) 玉墀(chí) 倔强 (jué) 一筹莫展(chóu) D. 殡仪馆(bìn) 隽永 (jùn) 粗鄙(bǐ) 窸窸窣窣(suì) 2、下列句子中没有错别字的一项是( ) A. 媒体在网络时代要保持好社会信息的中枢地位。 B. 我们以血泪和汗水抗击疫情,成功遏制了疫情的漫延。 C. 辩证法赋予书法独特的东方神韵和梦幻般的风彩。 D. 微阅读的形式固然是短、快,但其内含却包罗万象。 3、下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A. 相关部门要围绕医疗卫生均衡发展等重要民生问题,开展具有监督性的调研视察,讲真 话,建诤言,勉.力.促进公共服务均等化。 B. 很多政府在财政上捉.襟.见.肘.,资金有限又面临政府大量投资的需求,如何确保民生投入 成为考验政府的难题。 C. 踢了半天足球,虽然没有进半只球,但队员们奋力拼搏的精神,不屈不挠的斗志,其表 现还可用差.强.人.意.来评价。 D. 这所中学虽然为省级重点,但一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻.笑. 大.方.,影响学校的声誉。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A.在此次任务中,研制人员给火箭的一个助推器安装了多个降落伞,在坠落过程中先后展 开,成功控制了助推器坠落时的姿态和方向。 B.法国作家阿尔贝·加缪让这个卑微的小人物在垂危之际把他珍贵又略带滑稽的秘密暴露 在众人面前,震撼了无数读者的心灵。 C.各地大力推进“互联网+义务植树”,积极创新义务植树尽责形式,让更多的人为建设美丽中国、生态文明建设出力。 D. 如果心理失衡,即使自己的经济收入比过去多,但看到在同样付出的情况下别人却拿得更 多,更会感到不快乐。 5、依次填入下面横线处的句子,恰当的一项是( ) 我们知道,航天器在太空运行,需要利用推进器系统来执行轨道变化、轨道维持、姿态控制 等多种任务。 , , , , , ,是航天器延寿的关键。 ①航天器寿命即宣告终结 ②提高推进剂利用效率(产生单位推力的推进剂需求量) ③因此推进剂携带量决定了航天器在轨寿命 ④目前推进系统基本都通过航天器携带的推进剂产生推力 ⑤推进剂一旦消耗殆尽 ⑥从而满足航天器动力需求 A.②⑥⑤④③① B.④⑥⑤①③② C.④⑤②①⑥③ D.②③①④⑤⑥ 6、下列各句中,表达得体的一句是( ) A.母亲曾当着众兄妹的面感慨地说:“如果你当初留在重庆不回来,我和你家父的骨头都早 就没有了。” B.每一朵花都在含笑,笑蜜蜂的多情,笑蝴蝶的单相思,笑季节对自己的垂爱,笑生命的 灿烂光华。 C. 他自豪地说:“看把你们给美的,要不是我尽力玉成你们这桩婚姻,你们现在还不知道 在干啥呢?” D.南京城用它一贯的“热情”恭迎我的到来,炙热的天气着实给来自西北高原的我一个下马 威。 7、对下列诗句所用修辞手法判断有误的一项是( ) A. 青丝染了霜烟,心事褪了红颜。(《如懿传》主题曲《梅香如故》)(对比) B. 此生,如纸般薄命。(《延禧宫略》主题曲《雪落下的声音》)(比喻) C. 爱恋依,爱恋依,愿今生常相随。(《西游记》插曲《女儿情》)(反复) D. 知否?知否?应是绿肥红瘦。(《知否》主题曲《知否知否》)(借代) 8、下列各句中,不含通假字的一项是( ) A. 亦以明死生之大 B. 共其乏困 C. 召有司案图 D. 当与秦相较 9、下列句子翻译正确的一项是( ) A.今之众人,其下圣人也亦远矣。——现在的很多人,他们低于圣人也很远啊。 B.君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。——君子痛恨那种想要却要找借口的做法。 C.女之耽兮,不可说也。——女人沉溺于爱情,不可以解脱。 D.狗彘食人食而不知检。——猪狗吃人却不知道制止。 10、下列对《蜀道难》(节选)的理解与分析,不正确的一项是( ) 问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月,愁空山。 蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜。 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。 其险也若此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! A. 借“问君”引出旅愁,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”的景象渲染苍凉氛围。 B. 连峰接天是远景,枯松倒挂是特定镜头,两者结合,以夸张手法写出山势的高险。 C. 飞湍、瀑流、转石等意象和万壑如雷般轰鸣的声响,勾勒出惊心动魄的山川险景。 D. 最后借景抒情,感慨令人望而生畏的蜀道,以反问的语气劝告远道之人不要来此。 二.现代

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