内容正文:
6.1.3 共面向量定理
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学习目标 知识导图
1.理解共面向量定理及其推论.(数学抽象)
2.会证明三点共线和四点共面问题.(逻辑推理)
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必备知识 自主探究
关键能力 互动探究
创新拓展 素养培优
课时作业 巩固提升
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[问题导学]
阅读课本12~14页,思考以下问题:
1.什么是共面向量?
2.共面向量定理的内容是什么?推论是什么?
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[知识梳理]
知识点 共面向量和共面向量定理
1.共面向量:一般地,能 到同一平面内的向量叫作 .显然,任意两个空间向量都是 .
2.共面向量定理:如果两个向量a,b不共线,那向量p与a,b共面的充要条件是存在有序实数组(x,y),使得 .
平移
共面向量
共面向量
p=xa+yb
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微辨析
判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)a(a≠0)与λa方向相同.( )
(2)若a=λb(b≠0),则λ=.( )
(3)平行于同一平面的向量,叫作共面向量.( )
(4)若向量a,b,c共面,则表示这三个向量的有向线段所在的直线共面.( )
答案:(1)× (2)× (3)√ (4)×
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题型一 空间向量共面问题
[例1] 如图所示,在长方体ABCDA1B1C1D1中,
M为DD1的中点,N∈AC,且AN∶NC=2,
求证:A1,B,N,M四点共面.
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[跟踪训练]
1.已知E,F,G,H分别为四面体ABCD的棱AB,BC,CD,DA的中点,求证:
(1)E,F,G,H四点共面;
(2)BD∥平面EFGH.
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[跟踪训练]
2.在四面体A BCD中,M是AD的中点,P是BM的中点,点Q在线段AC上,且AQ=3QC.
证明:PQ∥平面BCD.
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[素养提升] 1.证明向量共面,可以利用共面向量的充要条件,也可直接利用定义,通过线面平行、直线在平面内等进行证明.
2.利用向量法证明点共面、线共面问题,关键是熟练地进行向量表示,恰当应用向量共面的充要条件,解题过程中注意直线与向量的相互转化.
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课时作业 巩固提升
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