内容正文:
§2 任意角
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课标要求 素养达成
了解任意角的概念. 水平一
1.了解任意角的概念,能区分各类角的概念.(数学抽象)
2.掌握象限角的概念,并会用集合表示象限角.(直观想象)
3.理解终边相同的角的含义及表示,并能解决有关问题.(数学运算)
水平二
能够根据任意角的概念,结合象限角的概念,分析角、倍角、半角所在象限.(逻辑推理)
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必备知识 自主探究
关键能力 互动探究
随堂自测 巩固应用
课时作业 巩固提升
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知识梳理 角可以看成一条射线绕着端点 所成的图形.
旋转
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知识梳理
:用O表示;
:用OA表示,用语言可表示为起始位置;
:用OB表示,用语言可表示为终止位置.
顶点
始边
终边
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提示:角的分类是根据组成角的射线的旋转方向确定的.
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(2)如果一个角的终边与其始边重合,这个角一定是零角吗?
提示:不一定,零角的终边与始边重合,但终边与始边重合的角不一定是零角,如360°,-360°等,角的大小不是根据始边、终边的位置,而是根据射线的旋转.
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正角
负角
零角
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提示:象限角是指的当角的始边与x轴的非负半轴重合时,终边在哪个象限,我们就说这个角是第几象限角.如果一个角的终边在坐标轴上时,我们认为这个角不在任何象限内,又叫轴线角.
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知识梳理 角的顶点在坐标 ,始边在 ,以角的终边(除端点外)在平面直角坐标系的位置对角分类: 在第几象限,就说这个角是第几象限角.如果角的终边在坐标轴上,这个角就不属于任何象限.
原点
x轴的非负半轴
角的终边
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知识梳理 一般地,给定一个角α,所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合 ,即任何一个与角α终边相同的角,都可以表示成角α与周角的整数倍的和.
S={β|β=α+k·360°,k∈Z}
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题型一 任意角的概念
[典例] (1)给出下列说法:
①锐角都是第一象限角;②第一象限角一定不是负角;③第二象限角是钝角;④小于180°的角是钝角、直角或锐角.
其中正确命题的序号为________(把正确命题的序号都写上).
(2)将时钟拨快20分钟,则分针转过的度数是________.
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[解析] (1)①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以①正确;
②-330°角是第一象限角,但它是负角,所以②不正确;
③480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以③不正确;
④0°角是小于180°的角,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,故④不正确.
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(2)将时钟拨快20分钟,分针顺时针旋转120°,所以分针转过的度数为-120°.
[答案] (1)① (2)-120°
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判断角的概念问题的关键与技巧
(1)关键:正确理解象限角与锐角、直角、钝角、平角、周角等概念.
(2)技巧:判断一种说法正确需要证明,而判断一种说法错误只要举出反例即可.
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[跟踪训练]
设A={θ|θ为锐角},B={θ|θ为小于90°的角},C={θ|θ为第一象限的角},D={θ|θ为小于90°的正角},则下列等式中成立的是( )
A.A=B B.B=C
C.A=C D.A=D
解析:根据A={θ|θ为锐角}={θ|0°<θ<90°},D={θ|θ为小于90°的正角}={θ|0°<θ<90°},可得A=D.
答案:D
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