《卖布谣》（教案）-2021-2022学年音乐六年级下册

微课名称 《卖布谣》 学 科 音乐 教师姓名 课 型 歌唱课 教学目标： 1、让学生初步了解《卖布谣》这首歌曲的历史背景，体会歌曲所表达的内容，激发学生的爱国热情。 2、能完整演唱歌曲，能感知歌曲的音乐主题，通过音乐感受歌谣所反映的历史状况。学生掌握5/4节拍的特点，感受5/4节拍的律动。 3、了解作曲家赵元任先生以及他作品“中国味”的探索，欣赏歌曲《教我如何不想他》，对比两首作品了解当时的历史和音乐的特点。 教学重难点： 重点：完整演唱歌曲《卖布谣》，理解歌曲5/4节拍特点 难点：《卖布谣》歌曲 “中国味”创作特点的讲解 教学流程 1、 师生问好，新课导入 提问：这首歌曲讲述的是怎样的故事呢？ 2、 教授新课 1、 教师讲解歌曲的背景知识 由赵元任谱曲，刘大白谱词，歌曲内容讲述在帝国主义和封建势力压迫下的劳动人民的悲苦生活 2、 带着问题聆听音乐：歌曲分为几个乐段？分别讲述了什么故事？歌曲是什么节拍？有什么作用呢？ 3、 分别讲解歌曲的两个乐段。 第一段是现实的叙事，第二段是对前段的呼应和延伸 4、 学习5/4节拍的律动，对比4/4节拍讲解，跟着节奏来朗读歌词：混合节拍（3+2），三拍子使音乐有摇曳感，二拍子使得音乐更加明晰 5、 学唱《卖布谣》旋律，教师跟着钢琴范唱，学生跟着琴声模仿。 6、 学习卖布谣音乐主题 （1）、提问：下面贯穿于《卖布谣》的音乐主题一共出现了几次呢？（3次） （2）、教师讲解音乐主题概念：音乐最主要的乐思 7、 分析《卖布谣》的调式，学习中国五声音阶，理解作曲家赵元任先生对“中国味”风格的探索和借鉴 演唱歌曲中“洋布便宜，财主欢喜”，掌握变化音的音准。 8、 聆听范唱，演唱歌曲，注意延音记号和倚音记号演唱 三、知识拓展 1、 教师通过《卖布谣》讲解音乐与文学的联系：体现在力度和速度上的变化；语调对于音乐的影响。 2、 详细介绍赵元任先生：音乐家和语言学家，“中国现代语言学之父” 3、 聆听赵元任先生用方言演唱的《卖布谣》版本，感受语言的魅力 4、 教师讲解《新诗歌集》：白话诗，我国艺术歌曲史上的丰碑。 5、 学习歌曲《教我如何不想他》，聆听迪里拜尔演唱的版本。 四、教师总结 1、 对比《卖布谣》和《叫我如何不想他》两首作品在音乐和内容上异同点 2