第五单元 习作：插上科学的翅膀（同步作文指导+赏析+积累+检测）-六年级下册语文
第五单元 插上科学的翅膀
想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你能拥有一个背包飞行器，如果你能用时光机穿越时空回到
恐龙时代……你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
第一步：题目要求是什么 1.要求写一个科幻故事，题目中给出了我 2.围绕某一科技产品，你在使用它后会发生什么经历故事来写书，写一段完整的故事经历。 3.题目可以紧扣文题，如，神奇的大脑、我的梦想、未来的住宅……可以直接命题，如，飞行器、太空鞋、魔法棒……还可以用新颖别致的词语做题目，如恐龙时代、空中楼房、记忆巧克力…… | 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的奇思妙想，也可以自拟一个有趣的题目。 ●神奇的大脑 ●神笔 ●空中楼房 ●记忆巧克力
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第二步：作文内容是什么 1.先点明自己的奇思妙想及产生奇思妙想的原因。 2.采用一定的顺序和表达方式，围绕某一科技产品，把所想象的事物特点，以及在使用它后会发生什么经历故事，写一段完整的故事经历，有层次地介绍给读者。 3.结尾点题，照应前文，写自己的感受。 | 我计划要写的内容：这次作文我计划写： ；这个奇思妙想最突出、最典型的特征有：
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例文一
未来的智能汽车 | 亮点借鉴 |
清晨，洪刚收拾完毕准备上班。他来到楼下的小汽车旁，打开车门，只见车内的温度、湿度都已调到最舒适的程度。他惬意地坐到座位上，安全带自动系在他身上。 | ●开头借想象假设创设了一个“坐智能 |
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“出发，到公司去！”他发出指令后，汽车就自动行驶起来。一路上，汽车好像长了脚和眼睛一样，自动躲开障碍物，转弯，超车，洪刚则在座位上边喝牛奶，边欣赏着窗外美妙的景色。 瞧，洪刚的这辆车够神吧！这就是未来的智能汽车。 智能汽车全部用计算机控制，它包括四个主要部分：交通信息的自动处理，自动控制，故障自动诊断和自动空调。 交通信息的自动处理部分，能通过全球卫星定位系统———地面接收站及汽车内的电子地图，确定你所处的地理位置和要到达的目的地；同时为你提供各条路线的路面状况、交通流量、气候条件等情况，帮你选择路面好、行车距离短且无交通堵塞的最佳行车路线。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 汽车自动控制部分就好像是一个超级机器人，能代替人驾驶汽车。汽车的前后左右都安装有红外线摄像机，它们不停地对汽车周围的情况进行扫描和监视。车内的计算机、光学感应仪器等随时对红外线摄像机传来的信息进行综合分析，并向执行系统发出指令，从而准确、安全地操纵汽车。 汽车出了故障怎么办？不要紧。故障自动诊断部分会对车的各个系统、各个零部件不停地进行巡回检查，发现故障后能自动修复。如果问题很严重而不能自动处理，就立即报警并发出停止行驶的指令，以防止事故的发生。 自动空调系统可以根据外界的气候条件，按照车内温度、湿度、空气清洁度传感器传来的信息进行分析、判断，自动打开调温、去湿、空气净化等装置，将车内的环境调节到最佳水平。 不久的将来，人们就会拥有这样舒适、安全、快捷、方便的智能汽车。 | 汽车”上班的情景，不仅激发读者的兴趣，而且引出说明对象。
●这是一个过渡段，起引起下文的作用，也是对下文5、6、7、8四个自然段的概括总结。
●详细介绍交通信息的自动处理部分的作用。 ●详细介绍自动控制部分的作用。 ●详细介绍故障自动诊断部分是如何运作的。 ●介绍自动空调部分是如何运作的。 ●结尾作者发出美好的憧憬，情真意切。 |
评析：这是一篇通过想象来介绍事物特点的科技幻想文章，按照引出对象→分析对象→作出小结的顺序来介绍未来智能汽车的特征和功能，描述未来智能汽车的神奇，从而激发读者学科学爱科学的兴趣。开头借想象和假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景引起下文。结尾作者发出美好的憧憬——对智能汽车的向往总结全文，点明中心，使文章结构完整，首尾呼应。 | |
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结构借鉴：
开头→借想象假设创设了一个洪刚“坐智能汽车”上班的情景。（略写）
中间→未来智能汽车的特征和功能。
1.交通信息的自动处理的作用。（略写）
2.自动控制部分的作用。（详写）
3.故障自动诊断部分是如何运作的。（详写）
4.自动空调部分是如何运作的。（略写）
结尾→作者发出的美好憧憬——对智能汽车的向往。（略写）
例文二
超强大脑 | 亮点借鉴 |
为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，C博士发明了一种最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接从书上拷贝知识。 消息一出，小朋友们可乐开了花，围着C博士直喊：“我们要‘超强大脑！’”“我们要‘超强大脑！’”C博士为了验证自己发明的高科技效果，拉住了乐乐上台实验。C博士先给我们展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋 ”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。” 乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的所有知识。” 只见C博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中。 电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。 下面验证实验实效。“请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始?”“鲁隐公”“正确。” “‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日”“正确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。 台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇了!”“太不可思议了！”最后，C博士给每一位小朋友都配上了一台超级大脑。有了这 | ●介绍“超强大脑”的产生。
●实验前的试验阶段，为下文“强大脑”的非凡功效做铺垫。
●想象丰富，介绍高科技产品“超强大脑” |
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