内容正文:
智慧背景:
冯纽曼说:“数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支,它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了.”
(一)回归教材·易错清零
1.遇到A∩B=∅时,应注意到“极端”情况:A=∅或B=∅;同样在应用条件A∪B=B⇔A⊆B,A∩B=A⇔A⊆B时,不要忽略A=∅的情况.
[回扣问题1] 若{x|ax=1}⊆{x|x2-3x+2=0},则实数a的值为________.
2.注重数形结合在集合问题中的应用.列举法常借助Venn图解题;描述法常借助数轴来运算,求解时要特别注意端点值.
[回扣问题2] 已知全集I=R,集合A={x|y=},集合B={x|0≤x≤2},则(∁IA)∪B等于( )
A.[1,+∞) B.(1,+∞)
C.[0,+∞) D.(0,+∞)
3.要弄清先后顺序:“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A,且A不能推出B;而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B,且B不能推出A.
[回扣问题3] 设θ∈R,则“<”是“sin θ<”的( )
A.充分不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
4.含有量词的命题的否定,不仅是把结论否定,而且要改写量词,全称量词变为存在量词,存在量词变为全称量词.
[回扣问题4] 命题“∃x0∈R,1<f(x0)≤2”的否定形式是( )
A.∀x∈R,1<f(x)≤2
B.∃x∈R,1<f(x)≤2
C.∃x∈R,f(x)≤1或f(x)>2
D.∀x∈R,f(x)≤1或f(x)>2
(二)新题速递·抢“鲜”冲刺
1.已知集合A={x|x2+y2=2},集合B={y|y=x2,x∈A},则(∁RA)∩B=( )
A.[-,] B.[0,2]
C.[0,] D.(,2]
2.若命题“∃x0∈R,x+2mx0+m+2<0”为假命题,则m的取值范围是( )
A.(-∞,-1)∪[2,+∞) B.(-∞,-1)∪(2,+∞)
C.[-1,2] D.(-1,2)
3.“m∈”是“函数f(x)=为定义在R上的减函数”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
4.对于非空数集A={a1,a2,a3,…,an}(n∈N*),其所有元素的算术平均数记为E(A),即E(A)=.若非空数集B满足下列两个条件,①B⊆A,②E(B)=E(A),则称B为A的一个“保均值子集”.据此,集合M={1,2,3,4,5}的“保均值子集”有( )
A.4个 B.5个
C.6个 D.7个
5.已知x∈R,p:x2<x,q:≥a(a>0),若p是q的充分不必要条件,则实数a的取值范围是________.
6.已知集合A={x|x2-x-6≥0},B={x|x>c},其中c∈R,则集合∁RA=________.若∀x∈R,都有x∈A或x∈B,则实数c的取值范围是________.
7.已知集合A={x|<2x<8,x∈R },B={x|-1<x<m+1,x∈R}.若x∈B成立的一个充分不必要条件是x∈A,则实数m的取值范围是________.
8.生活中,我们还常用“水滴石穿”“有志者,事竟成”“坚持就是胜利”等熟语来勉励自己和他人保持信心、坚持不懈地努力.在这些熟语里,“石穿”“事成”“胜利”分别是“水滴”“有志”“坚持”的________条件,这正是我们努力的信心之源,激励着我们直面一切困难与挑战,不断取得进步.(填“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既不充分也不必要”)
9.(新教材人教B版好题)设U为全集,A,B是集合,判断“存在集合C,使得A⊆C,B⊆∁UC”是“A∩B=∅”的什么条件.
10.(新教材人教A版好题)下列各题中,哪些p是q的充要条件?
(1)p:四边形是正方形,q:四边形的对角线互相垂直且平分;
(2)p:两个三角形相似,q:两个三角形三边成比例;
(3)p:xy>0,q:x>0,y>0;
(4)p:x=1是一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根,q:a+b+c=0(a≠0).
11.(新教材苏教版好题)学校举办了排球赛,高一(1)班45名同学中有12名同学参赛.后来又举办了田径赛,班上有20名同学参赛.已知两项都参赛的有6名同学.两项比赛中,高一(1)班共有多少名同学没有参加过比赛?
12.(新教材人教B版好题)已知集合A={(x,y)|x2+y2≤1,x,y∈Z},B={(x,y)||x|≤2,|y|≤2,x,y∈Z},定义集合A⊕B={(x1+x2,y1+y2)|(x1,y1)∈A,(x2,y2)∈B},求A⊕B中元素的个数.
(三)突破压轴·考前抢分
函数的基本性质、函数与方程压轴小题
1.已知偶函数f(x)满足:对任意的x1,x2∈[0,+∞)(x1