装扮房间（课件）-四年级下册劳动教育“小农庄”（校本课程）

装扮房间 1.放图片，观察房间，感悟理想房间的标准。 一张整洁布局合理的房间，分析特点（整洁） 一张比较美观的房间，分析特点（美观） 一张具有儿童特点的房间，分析特点（有趣）。 一、引入话题 3.为什么有些韭菜细一点有些韭菜粗一点? 4.学生讨论得出：不同种类的韭菜品相和口感以及种植是有区别的。 5.那么平时吃好吃的韭菜炒鸡蛋时，是谁给你种的?想不想亲手尝试种植韭菜呢？ 一、引入话题 一、筹划素材 （1）房间里要放哪些东西？ （2）物品不能杂乱无章堆放，应该有序摆放 二、自主学习，形成技能 三、再次练习，完善技能 （1）学生练习（绘画），教师巡视 （2）提出问题，补充技能 （3）小组对比，完善技能 二、说说议议 4.学生口头描述种植方法。 5.老师播放视频并讲解。 6.学生操作。 二、说说议议 三、温馨提示 （1）理解什么样的房间是理想房间（美观、整洁、温馨） （2）细心观察别人房间的优点（多看别人房间的优点） （3）掌握常见的房间装扮方法（打扫卫生的方法、整理物品的方法等） （4）展示并讲解自己装扮房间过程中的心得体会 四、今天的收获 通过今天的活动，你学会整理自己的房间了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，并主动帮长辈们整理房间和厨房客厅，做生活的小主人！ 谢 谢 ！ 8 $