九年级上册 第一单元 富强与创新-【聚焦中考】中考道德与法治总复习指导用书（教材划考点）

126 九年级 上册 第1单元 富强与创新 中 考 日 历 复习时间: 年 月 日 自我评价: □ □ □ 我的收获: 我的不足: 写给自己的话: 课 标 要 求 课程内容 活动建议 3.1.5 正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。 3.2.3 了解我国在科技、教育发展方面的现状,理解实施科教 兴国战略的现实意义,认识科技创新的必要性,努力提 高自身素质。 3.2.4 了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区 域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项 重要要求。 【考点扫描】 第一课 踏上强国之路 ★★ ★☆ 考点1 坚持改革开放 1.中国共产党团结 带领中国人民为追 求强国富民做出的 努力及成就有哪 些? (P3) ① 成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 ② 团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立 。饱经苦难的中华民族终于站起来了。 ③中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立 ,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了 和 ,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。 ④中国共产党团结带领中国人民进行 ,极大激发 广大人民群众的 ,极大 ,极大增强社会发 展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,迎 来了中华民族 。 2.中国共产党在社 会主义初级阶段的 基本路线是什么? (P4) 全国各族人民,以 为中心,坚持 ,坚持 ,为把我国建设成为 的社会主义现代化强国而奋斗。 3.我国是怎样推进 改革开放的? (P4) 从 。 4.我国的经济体制 改革取得了哪些成 就? (P4) ①我国逐步确立了 的基本经济 制度,形成了各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。 ②我国逐步 ,发挥 在资源配置 中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。 5.改革开放有哪些 重要意义? (P5) 改革开放使 参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动 性空前高涨。 已成为社会 共识。 跨学科延伸 ◆19世纪60年代至 90年代开展的“洋务 运动”,其口号是 “自 强”和“求富”。 古文释义 ◆“治国有常,而利民 为本。” 释义:治理国家的原 则,最根本的就是要 利民。 观点:坚持以人民为中 心的发展理念。 ◆ “天 地 之 大, 黎 元 为先。” 释义:天地虽然广袤无 垠,但是黎民百姓才是 国家的根本。 观点:发展的根本目的 就是增进民生福祉。 知识拓展 中国近现代史的历史 分期: ▲中国近代史: ·旧民主主义革命时 期 (1840 年 -1919 年)。 ·新民主主义革命时 期 (1919 年 -1949 年)。 127 6.改革开放以来, 中国腾飞的表现有 哪些? (P6) 中国已经成为 ,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党 领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了 。 7.改革开放以来, 中国人民获得幸福 生活的表现有哪 些? (P7) ①改革开放以来,我 逐步建立和完善,扶贫工作取得举世 瞩目的成就。 ②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 8.改革开放给世界 带来的影响和地位 是什么? (P7~8) 影响:①改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程,不仅深刻改 变了中国,也深刻影响着世界。 ②从 ,从加入 ,从 应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器 和动力源, 。 地位:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 9.中国新的历史方 位是什么? (P8) 2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入 ,掀 开了中华民族伟大复兴的新篇章。 ▲中国现当代史: ·社会主义革命时期 (1949年-1956年); ·社会主义建设时期 (1956年至今)。 其中 1978年至今为 “社会 主义现代化建设新时 期”;2017年10月,十 九大以来是“中国特色 社会主义新时代”。 疑难解析 △改革、发展、稳定的 关系: 改革、发展和稳定三者 之间,有着相互依存、 互为条件、互相制约的 辩证关系。 改革是发 展的动力,发展是改革 的目的,稳定则是改 革、发展的前提条。 读图与识图 名称:“大包干”塑像 意义:1978年11月的一天。安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重地签下了一份“契约”, 尝试“大包干”的做法。这变成中国改革的一声惊雷,成为中国改革的标志。 考点拓展 1.如何提高对外开放水平? ①坚持引进来和走出去相结合。 ②积极参与国际竞争与合作。 ③充分利用国内、国际两种资源,两个市场。 ④坚持独立自主,自力更生和平等互利原则。 ⑤坚持以质取胜,市场多元化战略。 ⑥积极转变外贸增长方式。 ⑦增强规则、法律意识,完善法律法规。 ⑧顺应经济全球化趋势,培养熟悉世贸组织规则