八年级下册 第四单元 崇尚法治精神-【聚焦中考】中考道德与法治总复习指导用书（教材划考点）

121 第4单元 崇尚法治精神 中 考 日 历 复习时间: 年 月 日 自我评价: □ □ □ 我的收获: 我的不足: 写给自己的话: 课 标 要 求 课程内容 活动建议 1.3.1 理解我国公民在法律面前一律平等的。 2.2.5 知道每个人在人格和法律地位上都是平等 的,做到平等待人,不凌弱欺生,不以家境、 身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自 卑,不歧视他人,富有正义感。 △结合本地实际情况,用与学生生活密切相关的案例, 讨论说明法律面前人人平等。 △就“公民的平等”问题开展一次课堂讨论,理解平等 主要表现在人格与法律地位上。 【考点扫描】 第七课 尊重自由平等 ★★ ☆☆ 考点1 自由平等的真谛 1.自由的含义和意 义是什么? (P97~ P98) ①含义:自由主要指人们在 ,依照 的权 利。自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。 ②意义:拥有自由,不仅能 ,而且 ,从而推动 。 2.人们为什么渴望 自由? (P97) ①“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,表达了人们对自由的无限向往。 ②人们渴望在广阔的天地里,充分自由地行动。 ③ ,自由地施展才能。 ④渴望不受他人的 ,按照自己的意愿自由自在地生活。 3.如何理解自由的 限度? (P97~98) ①自由不是为所欲为,它是 、 。必要的限制是对自由的 保护。 ②正如火车有了轨道的限制,才能顺利地行驶;车辆有了红绿灯的限制, 才能安全地通行。 ③无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 ④无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。 4.法治与自由二者 间的关系是怎样 的? (P98) ①二 。 ②法治标定了 ,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律 可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法 治既规范自由又保障自由。 5.在法律意义上, 平等具有哪些含 义? (P99) ① ,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 ② ,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工 具时应获得优先权和得到特殊关照。 6.平等的意义是什 么? (P99) ①平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 ② ,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基 本原则之一。 知识拓展 ▲宪法规定,中华人民 共和国各民族一律平 等。 国家保障各少数 民族的合法权利和利 益,维护和发展各民族 的平等团结互助和谐 关系。 中华人民共和 国妇女在政治的、经济 的、文化的、社会的和 家庭的生活等方面享 有同男子平等的权利。 ▲民法总则规定,民法 调整平等主体的自然 人、法人和非法人组织 之间的人身关系和财 产关系。 民事主体在 民事活动中的法律地 位一律平等。 自然人 的民事权利能力一律 平等。 民事主体的财 产权 利 受 法 律 平 等 保护。 ▲刑法规定,任何人犯 罪,在适用法律上一律 平等。 不允许任何人 有超越法律的特权。 ▲教育法规定,公民不 分民族、种族、性别、职 业、财产状况、宗教信 122 7.如何理解“中华 人民共和国公民在 法律面前一律平 等”这 一 原 则? (P100~101) ①任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程 度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有 ,同时必须 。 ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律 平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权。 仰等,依法享有平等的 受教育机会。 受教育 者在入学、升学、就业 等方面依法享有平等 权利。 例1学校要求每个班级出一期以“自由与和平”为专题 的黑板报。现在,晓明准备为板报专题选择参考图片, 并上网收集到5幅名作图片,其中2幅是“中国画”。剩 下的作品中,哪些能直接反映“自由与和平”的主题? 【答案】 自由:⑤;和平:③ 【解析】本题考查的是当今世界的主题以及艺术修 养。①和④都是国画,②是梵高的“向日葵”;③是打结 的手枪。这是卢森堡在1988年赠给联合国的,矗立在 联合国总部花园内。这一雕塑的含义很明白,那就是制 止战争,禁止杀戮,是关于和平的;⑤《自由引导人民》是 一幅由法国画家欧根·德拉克洛瓦的为纪念1830年法 国七月革命而创作的油画作品。该画作在1831年的巴 黎沙龙会展上第一次正式对外进行展览,于1874年被 卢浮宫博物馆收藏,是关于自由的。 ★★ ☆☆ 考点2 自由平等的追求 1.我们应该如何珍 视自由? (P102) ①珍视自由,就要 。为此,我们要知晓 自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。 ②珍视自由,必须依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。