内容正文:
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第2单元
做情绪情感的主人
中
考
日
历
复习时间: 年 月 日
自我评价: □ □ □
我的收获:
我的不足:
写给自己的话:
课
标
要
求
课程内容 活动建议
1.1.4 理解情绪的多样性、复杂性,学会调节和控
制情绪,保持乐观、积极的心态。
△分组交流当情绪冲动或低落时自己的表现,和教师
一起讨论如何利用倾诉、转移、换位、自我宽慰等方法,
合理调节情绪。
【考点扫描】
第四课 揭开情绪的面纱
★★
☆☆ 考点1 青春的情绪
1.情绪的分类有哪
些? (P35)
①基本情绪: 。
②复杂情绪 等。
2.影响情绪的因素
有哪些? (P35)
我们的情绪受多方面因素影响,例如:个人的生理周期、对某件事情的预
期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也
经常变化。
3.情绪有哪些作
用? (P35)
①情绪的作用非常神奇,影响着我们 。
②积极影响:激励我们 。
③消极影响:可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期的情绪有
哪些特点? (P36)
①情绪 。
②情绪 。
③情绪的 。
④情绪的 。
⑤情绪的 。
5.了解青春期情绪
特点的意义(P37~
38)
①青春期的情绪特点体现了 ,它带给我们不同的感受。善于
激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
②青春期的情绪也包括 。学习积极面对这些负面情绪,同样
是我们成长过程中需要经历的。
跨学科整合
◆描写情绪的古诗词
名句:
(喜)白日放歌须纵酒,
青春作伴好还乡。
———杜甫
(怒)怒发冲冠,凭栏
处、潇潇雨歇。
———岳飞
(哀)死去元知万事空,
但悲不见九州同。
———陆游
(惧)弯弧惧天狼,挟矢
不敢张。
———李白
考点拓展
情绪的成分
①情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态,包
括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
②当我们快乐的时候,可能会感到精力充沛,可能
会笑容满面、步履轻盈。
③当我们愤怒的时候,可能会血压升高、心跳加快。
④当我们悲伤的时候,可能会觉得沮丧、泄气、无精
打采。
⑤当我们害怕的时候,可能会心跳加快、呼吸急促。
例1(2019·湖南郴州)面对同样美丽的风光,大诗人李
白在流放途中写下了“楚江清若空,遥将碧海通……平
生不下泪,于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后,他遇到大
赦,重获自由,路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云
间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重
山。”来反映自己愉悦之情。由此可见 ( )
①人的情绪是复杂多样的 ②人的情绪反映着人对外
界事物的态度 ③人的情绪总的来说消极多于积极
④随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化
A.①② B.②④
C.③④ D.①③
【答案】B
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【解析】题干告诉我们:人们的情绪是经常变化的,
他随着个人的境遇、社会生活和个人志趣的变化而变
化,即人的情绪反映着人对外界事物的态度,所以②符
合题意;当我们所处的环境、地点以及兴趣爱好等变化
时,我们的情绪也会随之变化,即随着周围情况的变化,
我们的情绪也经常变化。所以④符合题意。①说法正
确,但与题意不符;③说法错误,片面,排除。
【失分警示】本题的干扰选项是①。同学们做题时
看到“忧郁”“欣喜”等词时,认为这就反映了情绪的复杂
多样性,但却忽略了材料所给的背景而引起的情绪的变
化。因此①并不符合题意。同学们在解答此题时一定
要认真审读材料,理解材料所给的真正主旨,才能准确
作答。
例2(2019·北京)《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧
伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,这启示我们 ( )
①喜怒哀乐是人之常情 ②情绪与人的身心健康有关
③要积极主动调控情绪 ④同一情绪对人的影响相同
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】根据所学知识,情绪是一把双刃剑,对我们
既有积极影响也有消极影响。“喜、怒、忧、恐、思”体现
的是不同的情绪,“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思
伤脾”说明情绪影响着我们的身体健康,我们要学会调
控好自己的情绪,②③观点正确;人的基本情绪的类型
是喜怒哀惧,①观点正确,不合题意;同一情绪对人的影
响不相同,④观点错误。
【失分警示】解答此题时要注意审题,找符合题意
的选项,而不是正确选项都可以。
★★
★☆ 考点2 情绪的管理
1.为什么要学会以
恰当的方式表达情
绪? (P39)
①人与人之间的情绪会 。即使没有语言的交流,一个人的表
情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
②情绪的表达不