4.6.3 神经调节的基本方式-【备课无忧】2021-2022学年七年级生物下册精品课件（人教版）

七年级下册生物同步课堂 第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 1.知道人体神经调节的基本方式是反射； 2.知道反射弧的结构； 3.了解简单的反射和复杂的反射。 点击播放 01 学习目标 * 探究点二 反射弧 探究点一 反射 探究点三 探究——测定反应速度 02 知识梳理 概念： 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。 探究点一 反射 用手掌内侧边缘快速叩击被实验者上面那条腿的膝盖下方的韧带，同时观察小腿的反应。 特别提示： 被实验者腿部一定要放松，不能用力、绷紧。 膝跳反射 点击播放 （1）叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? （2）膝跳反射受大脑控制吗？ 小腿突然跳起 生来就有 膝跳反射不受大脑控制， 膝跳反射的神经中枢位于脊髓内。 思考讨论 探究点二 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 （支配缩手的肌肉） 传出神经 松开烫手馒头的反射弧示意图 点击播放 在完成这个反射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。所以在该反射中“感到烫”与“缩手”的先后关系是：先缩手后感到烫！ 其意义是：对人体有保护作用。 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3 4 5 中枢神经 膝跳反射的反射弧示意图： 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 感受器 反射与反射弧的关系 反射是神经调节的基本方式，反射弧是一种神经结构。 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 反射的意义 缩手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生来就有的、简单的反射。人通过长期生活的积累，还能形成复杂的反射。 反射的类型 点击播放 望梅止渴 请同学们看看下面几种反射有什么不同？ 吃到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 看到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 说到酸梅分泌唾液 其他动物会吗？ 1.吃梅止渴 2.望梅止渴 3.谈梅止渴 味觉感受器 刺激 酸味 神经中枢 唾液腺 唾液 形态刺激 视觉感受器 视觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 语言刺激 听觉感受器 听觉中枢 脑 神经中枢 唾液腺 唾液 像1中，这一类是人和动物与生俱来的、生下来就会的反射，是简单反射（非条件反射）。 像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过 程中逐渐形成的反射，是复杂反射（条件反射）。 其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射（条件反射）。 点击播放 探究点三 探究——测定反应速度 提出问题：人的反应速度与测试器械有关吗？ 作出假设：人的反应速度与测量用的尺子的长短有关。 制定计划： 1.用书中提供的测量方法测试。 2.用仅是长度不同（15cm和30cm）的两把同 类型的尺子测试。 3.在所有的测量中，受测者的拇指、食指开始 时都应对准尺子上刻度值为0的一端。 4.读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。 5.用长的和短的尺子各测5次，将数据填入下表并计算平均值。 尺长15cm 尺长30cm 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 平均值 实施计划：（按照计划严谨操作） 得出结论：（根据数据得出结论） 表达和交流： 1.各小组得出的结论与假设一致吗？如果不一 致，请分析原因。 2.做同一项运动时，反应速度会不会随着练 习次数的增加而提高？ 3.这项活动是否属于反射？ 4.对此探究你还可以提出什么问题？ 1、神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础是反射弧。 （1）反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。如：膝跳反射、缩手反射、排尿反射、排便反射、吮吸反射、吃梅止渴等属于简单反射，望梅止渴、谈梅止渴、谈虎色变等属于复杂反射。 （2）简单反射是人生来就有的。复杂反射是人出生后的通过生活经验获得的，人类所特有的反射是对抽象的语言文字建立的复杂的反射。 03 本课小结 * （3）反射弧是参与反射的神经结构，由感受器、传入神经、神经中枢 、传出神经、效应器组成。 2、人的手偶然触到很烫的馒头，出现的现象是先缩手后感到疼。 3、膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。 03 本课小结 * 感受器 传入神经 传出神经 效应器 1 2 3