6.4.1 一天的垃圾（学案）-2021-2022学年科学六年级下册

科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第四单元 1 一天的垃圾 学案 第四单元 环境和我们 第1课时 一天的垃圾 学案 班级： 课时： 课型： 一、学习目标 1. 知道人们在生活中会产生大量垃圾； 2. 知道我们生活中的垃圾去向。 2、 学习重难点 【学习重点】 通过调查总结出我们生活中产生的垃圾量。 【学习难点】 学会调查统计的方法。 三、知识构建 【自主学习】 1. 思考一下，你今天一天产生了多少垃圾？将它们记录下来。 【合作探究】 （1） 研讨：一天产生的垃圾。 1. 调查家中一天产生的垃圾，记录在下表中： 2. 我们可以按照哪些标准给垃圾初步分类呢？ 3. 在家清理垃圾时，应注意什么？ （2） 研讨：统计我们产生的垃圾。 1. 根据填写的表格，写一写一天的垃圾是从哪里来的？ 2. 统计全班所有家庭产生的垃圾总量，记录在下表： 3. 想一想，每天产生那么多垃圾，如果没有及时妥善处理好，会出现什么状况？ 4. 思考一下，我们每天产生的垃圾去哪儿了？ 三、层级练习 【随堂练习 夯实基础】 （1） 判断题。 1.收集垃圾时应该用夹子或戴手套。 （ ） 2.我们在吃包装食品时，注意不要把食品掉地下就不会产生垃圾。 （ ） 3.废旧的电池是有毒垃圾。 （ ） 4.易腐烂变质的垃圾应该与其它垃圾分开装袋。（ ） （二）选择题。 1. 小红把她家里的垃圾分为铁、纸、塑料等几类，她是按（ ）分类的。 A.材料 B.使用时的用途 C.处理方式 2. 小刚一家人在家吃完晚饭后，他应该（ ）。 A.把剩菜、骨头等直接冲入下水道 B.把剩菜、骨头直接倒入垃圾筒 C.用垃圾袋单独收集剩菜、骨头放到垃圾筒 （三）综合题。 完成下面表格，并回答问题。 我家一天产生的垃圾总量是：_________。 我家平均每人一天产生的垃圾是：_______。 四、参考答案 【自主学习】 1.略 【合作探究】 （一）1.略 2. 可以按是否容易腐烂分类；可以按材料分类；按是否有毒分类等。 3.清理脏垃圾时要用夹子或戴手套，清理完垃圾后要及时洗手。 （二）1.略 2.略 3.会造成环境污染，破坏景观。垃圾进入