全国百强名校【领军考试】2021-2022学年高三2月月考语文试题

2021一2022学年上学期全国百强名校 “领军考试”高三语文 2022.01 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在本试题相应的位置。 2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。 3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答 案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题 时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 在古代农业文明中，中国农业能够长期领先于世界其他文明古国，一个重要的原因就是 我们强调人与自然的和谐相处，主张因地、因时和因物制宜，按自然规律开展各种农事活动。 在数千年的农耕活动中，逐渐形成了土地精耕细作、生活勤俭节约、经济富国足民的优良传 统，创造了灿烂辉煌的农耕文明。 《王祯农书》说：“夫禹别九州，其田壤之法固多不同”。中国地形复杂多样，各种地 形交错分布。随着人口的增加，平原地带的土地已不能满足人们的生存，于是人们开始向山 地、沼泽等要地。为了有效地改造这些原本不适宜耕种的土地，改善土壤结构，增加土壤肥 力，减少水分蒸发，防止水土流失，缓解耕作活动对生态环境造成的破坏，中国人民发明了 圩田、垛田和梯田，使原本“下下地”的江南变成了“上上地”的国家粮仓。如依山势而建 的云南哈尼稻作梯田，山巅有涵养水分的森林，山中有采光充分、自流灌溉的梯田，山下有 潺潺流动的小溪。森林、村寨、梯田和溪流构成了一种完美的人与自然和谐相处的生态空间。 西汉《氾胜之书》指出：“凡耕之本，在于趣时，和土。”东汉班固《汉书·货殖列传》 中说：“顺时宣气，蕃阜庶物。”为了更好地利用季节、合理使用土地，实现生物互利作用 最大化，在有限的耕地上实现最大的产出，中国古代劳动人民发明了轮作复种、间作套种、 多熟种植等多种种植制度。内蒙古敖汉旱地农业系统是以小米为主要农作物，兼顾糜黍、荞 麦、高粱、黑瓜籽、杂豆等杂粮旱地作物，实行条播、轮作倒茬、间作套种等传统耕作方式 的典型代表。这种耕种方式，在2020年11月入选为“全球减贫案例征集活动”的最佳案例， 为世界减贫贡献了中国人的农耕智慧。 早在东汉时期，中国的先民们就发明了稻鱼鸭共生模式。这种共生模式除了有效地利用 稻田空间，增加人类动植物蛋白质食源以外，还通过鱼鸭游动搅动泥水，为水稻根系生长增 加氧气、刺激水稻植株分蘗；鱼鸭吞吃稻田里的杂草和害虫；鱼鸭排泄在水田中的粪便又给 水稻施加了有机肥料，培肥了土壤，实现了“地可使肥”(《吕氏春秋》)，减少了人们中 耕锄草、除虫和施肥的投入。这种生态农业模式，最为典型的就是浙江青田的稻鱼共生系统 和贵州的稻鱼鸭共生系统。 中国在原始农业时期将农器视为农民生死之要、民富之具。“用力少而得作多。”不论 北方南方，农具都是其中不可或缺的重要组成部分。如翻地覆土、灵活轻便的曲辕犁，一器 多用的条播机一一耧车，利用非自然风力、世界离心式压缩机的鼻祖一一风扇车，利用自然 水力的水碓、水轮、水碾、水磨，还有替代牛耕的踏犁、防旱保墒锄草用的漏锄、省力的秧 马、整地的耙和耖等等。随着现代化农业的进程，这些传统农具终将成为历史，进入展室， 但是，其中蕴藏的中国人的智慧却渗透到了现代农业的发展之中。 农耕文明是中国劳动人民几千年来生产、生活的实践积累。传承农耕文化，秉承精耕细 作的集约化耕作制度，改进农业生产技术，拓展农业产业功能；改善农村生态环境，推进农 村节能减排，促进循环农业发展，这样才能为子孙后代留下一块可以赖以生存的沃土，为乡 村振兴发挥更大作用。 (柏芸《农业文化遗产中的农耕智慧》，选自《光明日报》) 高三语文第1页共8页 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.中国是一个农业古国，在数千年的农耕活动中，曾经创造出灿烂辉煌的农耕文明。 B.为了改造山地多、沼泽多的江南，中国人民用圩田、垛田和梯田的形式进行耕作。 C.内蒙古敖汉旱地耕种方式体现了中国人的农耕智慧，并被分享给世界的减贫事业。 D.鱼鸭不仅促进水稻生长，而且因吞吃稻田里的杂草和害虫而起到生物防治的作用。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分) A.全文采用总分总结构，第一段总写引出中间的四种农耕智慧，最后强调传承改进。 B.《氾胜之书》和《汉书·货殖列传》的话说明中国农耕文明有合理使用土地的智慧。 C.浙江青田和贵州的种养结合共生模式，其原理都可以在《吕氏春秋》找到理论依据。 D.全文采用事例论证与引用论证相结合，从地形、土地、种养、工具四方面展开论述。 3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分) A.云南哈尼稻作梯田是人们改造自然的伟大