6.2.4 小苏打和白醋的变化（学案）-2021-2022学年科学六年级下册

科学(教育科学出版社 六年级|下册) 第二单元 4 小苏打和白醋的变化 学案 第二单元 物质的变化 第4课时 小苏打和白醋的变化 学案 班级： 课时： 课型： 一、学习目标 1. 知道小苏打和白醋会发生化学变化，产生二氧化碳； 2. 了解二氧化碳的一些性质。 二、学习重难点 【学习重点】 小苏打和白醋混合的实验。 【学习难点】 通过观察、实验、分析和阅读理解二氧化碳的性质。 三、知识构建 【自主学习】 1. 观察小苏打和白醋，它们是一种怎样的物质？将你的观察结果记录在表格中。 小苏打和白醋观察记录表 小苏打的特点 白醋的特点 【合作探究】 （1） 实验一：混合小苏打和白醋。 1. 将小苏打和白醋混合，会产生哪些现象？将你的观察记录在表格中。 小苏打和白醋混合实验观察记录表 实验时 实验后 2. 小苏打和白醋混合后产生了一种 ，说明它们发生了 变化。 （2） 实验二：验证产生的气体。 1. 将点燃的小竹条分别伸入A、B两个杯中，你观察到了哪些实验现象？将它们记录在表格中。 对比实验观察记录表 A杯 B杯 伸入小竹条后的 现象 2. 像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象？说明了什么？ 3. 小苏打和白醋混合后产生的气体有哪些特点？ 4. 科学家经过研究证明这种气体是 。 三、层级练习 【随堂练习 夯实基础】 （一）填空题。 1. 小苏打是一种小颗粒状白色的________。 2. 白醋和小苏打混合后会产生一种____色____味的气体，这种气体_________燃烧，比空气______，它是_________。 3. 白醋和小苏打混合后发生的变化是_________。 （二）判断题。 食盐可以溶解在水里，小苏打不能溶解在水里。（ ） 1. 白醋是一种酸性物质。 （ ） 小苏打与白醋混合后很快就会产生大量气泡。（ ） 2. 二氧化碳不能燃烧，但它能支持所有其他物质燃烧。 （ ） 3. 人体呼出的气体中含有大量二氧化碳。 （ ） 4. 空气中的二氧化碳越多对环境越有益。 （ ） （三）选择题。 1. 小苏打和白醋混合后产生的气体，描述不