3.1 青春飞扬（教案）-2021-2022学年七年级道德与法治下册创新同步备课（部编版）

第三课　青春的证明 3.1 青春飞扬 教学目标： 情感、态度和价值观目标：体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春。 能力目标：培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 知识目标：青春含义的理解；知道自信、自强对于青春成长的意义。 教学重难点： 教学重点：飞翔的力量，自信、自强的意义。 教学难点：辩证地看待青春；青春的探索需要自信和自强。 教学方法：情境教学法，启发式教学 教学过程： 一、创设情境　导入新课 出示材料：一个人的冬奥之旅 2012年才开始滑雪的张嘉豪，仅用了5个雪季的时间就跻身国内一线滑手之列，更加入了黑龙江省单板滑雪队，为进入国家队奋斗，并一直向着奥运会努力着。一起走进张嘉豪的世界，感受青春飞扬。 2、 新课教学 （一）成长的渴望 探究与分享（一）播放视频：张嘉豪17岁才开始滑雪，渴望在职业生涯中作出改变，2020年开始产生加入北京冬奥会的梦想。 设问：1.结合视频，说一说张嘉豪为什么将面包师的工作辞了，选择成为滑雪运动员？ 2.在张嘉豪的青春词典里有哪些词语？ 3.他对自己有着怎样的渴望？ 学生讨论，交流想法，教师点拨，归纳总结，多媒体板书 1．青春期成长的渴望 ①青春对未来更加憧憬和向往。渴望有健美身躯、充实大脑，渴 望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 ②青春的我们有无尽遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对 青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径， 思考自己如何走过青春之路。 过渡：青春的路不会是一帆风顺的，想要实现心中的理想，飞向蓝天，我们需要拥有飞翔的力量。 （二）飞翔的力量 探究与分享（二）：出示材料 17岁的时候，张嘉豪才决定成为一名职业的滑雪运动员，绝对算得上是个疯狂的决定！这个年纪从头开始，想要取得成绩，实在是太难了。但他选择了坚持与前行2014年1月，张嘉豪第一次参加比赛。一个后空翻接一个360度转体，让他在南山公开赛中夺得第九名，也签约了第一个赞助商。“特别高兴，特别开心。一下就激励了我，让我找到了自信。”张嘉豪说，“有一种内驱力，驱使我坚持往前走，这个感觉是完全不一样的。” 设问：结合张嘉豪的经历，探讨在青春的飞翔中，自信起到了什么样的作用？ 学生讨论，交流想法，教师点拨，归纳总结，多媒体板书 2.自信的作用 ①自信让我们充满激情。 ②有