3.1 青春飞扬 教案-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

基础教育精品课 教学设计 课程基本信息 学科 道德与法治 年级 七年级 学期 秋季学期 课题 青春飞扬 教科书 书 名：《道德与法治》教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2021年12月 教学目标 1.政治认同：以先辈的热血青春激发学生青春的热情，弘扬爱国主义精神，认识中国共产党在国家独立、人民解放、国家富强、民族复兴进程中的领导作用。树立为中华民族伟大复习而奋斗的理想。 2.道德修养：从自信自强的青春正能量中体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春，善待青春；感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。 3.健全人格：培养学生自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱；学会辩证、理性地对待青春，能在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 教学内容 教学重点： 培养自信心和自强精神，掌握青春的意义。 教学难点： 建立自信心和培养自强精神的方法，理解青春的含义。 教学过程 （一）视频导课 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 不同于你们现在的青春，有些人的青春是这样的…… （共青团中央-共青团100周年宣传短视频） 教师总结：先辈们的青春是激情、是勇气、是奋斗。正处在大好青春年华的你们就像初升的太阳，这一节课就让我们一起走进“青春飞扬”这课，探讨青春话题。 （二）开展活动，学习新知 活动一：青春之路—规划站 师：青春的我们年少气盛，对青春充满渴望，处于青春的你渴望些什么？ 学生答。 师：青春的我们渴望健美的身躯、充实的大脑、更希望指点江山、激扬文字。每个人都拥有无尽的遐想，但老师有个问题，这些渴望能否实现？ 学生答。 师：大家的观点都很棒，下面我们来看一看我们宁化县第一位共产党员-徐赤生的青春规划之路，或许你们会有答案。 学生小组讨论，回答问题。 师：点出其青春时期拥有自己的憧憬和理想（为共产主义事业而奋斗）。参考理想，正确的规划了自己的青春路径，并且一生都为此奋斗拼搏，赢得了人们的尊重。那么参考徐赤生的规划路线，我们有什么理想，又应该怎样去规划呢？请大家说一说。 学生交流分享。 教师点评小结：想要实现我们的青春梦想就需要规划青春路径，一步一个脚印地走过青春之路，不要停止对于青春的探索。青春的探索里需要什么？ 活