【教案】四年级下册英语 Unit 3 All about Me(Lesson13)冀教版（三起）

Lesson 13 How old are you?教学设计 年级 四年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Lesson 13 How old are you? 课型 新授课 教材分析 本课时通过Jenny，Steven 和Danny间的对话，帮助学生了解如何询问他人年龄和生日，及相对应的回答方式。在Let’s do it!环节，通过询问和回答，完成调查表格，学会用第三人称阐述它热吧的年龄及生日。 学情分析 教 学 目 标 1. 学生掌握四会单词：am, when, birthday. 2. 学生能够理解运用；How old are you? I’m ….When is your birthday? My birthday is … 3. 能够熟练地朗读课文，做到语音正确、语调自然。 4. 能够表演对话。 5. 能和在真实语境中敢于开口，乐于进行信息交流。 教学重点难点分析 重点：掌握本课单词、重点句型和交际用语。 难点：在语境中灵活运用本课时所学单词、句型和日常用语。 教学策略分析 听说法，问答法，交际法，小组合作法。 课前准备 教师 多媒体课件，图片，日历 学生 回忆之前学过的关于日期表达法 教学活动过程设计（第 课时） 教 学 环 节 教学活动 设计 意图 教师活动 学生活动 Step 1 Warming up 师：Hello, boys and girls! Let’s look at some pictures. Can you say the date? 出示儿童节、教师节、国庆节、圣诞节等图片，引导学生用英语说说图片上的日期，调动学生已有的知识经验。 Step 2 Text Presentation 1. 师：My birthday is June 6. I’m 25 years old. How old are you?师 随机抽一名学生询问其年龄。若学生遇到困难教师给予正确引导。 2. 师：学习了今天的课文之后我们就可以对年龄和生日进行提问了。 Step 3 Text learning 1. 师： Steven, Jenny和Danny正在对年龄和生日问题进行交流，让我们一起去看看吧！ 2. 师：In picture1, how does