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光中考语文精讲本 专题五标点符号的使用 >))DD ■l课程标准引领Il 课标要求 考点 题型 年份 分值 核心素养 《义务教育语 选择 3分 文课程标准(2011 年版)》中明确要标点符号 选择 2011 3分 语言建构与运用 求:正确使用常用 的标点符号。 选择 2010 分 l核心考点突破I 课标要求熟悉标点符号的功能,能正确书写和略号等。要求考生能理解并掌握几种常见标点符 使用标点符号。 号的一般用法。 考点(D标点符号的书写 例1(2013·河北)依次填入下面一段文字序号处 的标点符号,正确的一项是(3分)() 标点符号的书写必须规范正确。标点符号要 型伟先生说:“教育是事业,事业的意义在于 占格写,破折号占两格;省略号每三点占一格;引奉献①教育是科学,科学的价值在于求真②教育是 号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能艺术,艺术的生命在于创新③奉献,就是不能照顾 点号不能放在一行的开头;省略号、破折号不能分新,就是敢于独立图就是敢于坚持真理⑤创 放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头 两截放在上行末尾和下行开头。 O法指导 ⑥⑥⑥ 标点符号考题题型主要有选择题和断句D.①;②;③。④;⑤;⑥ 题。如给一段没有标点的文字加上标点符号, 解析 改正一段文字中用错的标点符号,为一段文字 本题考查学生正确使用标点符号的能力。解 选用恰当的标点符号,理解一段文字中某一标 答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用 点符号的用法,等等。解答标点符号试题,至关 方法,其次要善于分析题中语段的语境,最后运用 重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作 平时积累的标点符号的作用去解答题目。比如引 号的运用要注意引文是不是独立成句,意思是否完 用,弄清标点符号的书写位置。不过,需要注意 整。如果引文独立、意思完整,句末点号放在引号 的是,标点符号的考查,即使不在基础题中出 引文如果不完整或者作为自己说话的一部 现,作文中也必然用到,同学们一定要注意作文 这时点号(问号、感叹号除外)放在后引号的 中标点符号的规范性。 外面。 “教育是事业,事业的意义在于奉献”“教育是 考点(2标点符号的种类 科学,科学的价值在于求真”“教育是艺术,艺术的 标点符号分为点号和标号两大类。点号有顿 生命在于创新”是三个并列分句,①②处应该用分 号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号七种;标号号,③处用句号,排除A、C项;“奉献,就是不能照 有引号、括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间 顾个人的利害得失”¨求真,就是敢于坚持真理”“创 隔号、连接号、专名号九种。点号能表明句子的各 新,就是敢于独立思考”是三个并列分句,④⑤处应 种不同语气或表示句子的停顿,标号的功能是标明 该用分号;⑥处是引用的一句完整的话,句末点号 词语的性质和作用。考查范围重在常见、常用的几 应放在后引号的里面。故选D。 种标点符号,如问号、句号、逗号、引号、破折号、省 第部分知识积累与运用启光 的句末的停顿,则应根据语气的强烈程度判 每一种标点符号都有其独特的功用,同学 断是用句号还是用叹号。 们需要对它们的用法熟练掌握。此外,还需要 注意句子结构 学会一些解题的技巧,这有利于提高答题的正 有些标点符号是用来显示文章结构层次 确率。常见的方法技巧有 的,比如句号、冒号、逗号、顿号、分号等。在 1.注意语意关系 遇到这些标点符号时,首先要理清句子之间 标点符号的使用是为了更好地表达文 的结构关系,然后去判断标点使用的正误 意,标点和文意之间是有着密切关系的。 4.注意套用关系 因此,我们要注意分析文意对标点使用 所谓“套用”是指在使用标点符号时,有 的限制,也就是要在理解文意的基础上正确 不少情况是点号和标号连在一起使用,使用 使用标点。 时应当注意分析二者的位置关系。最常见的 2.注意句子语气 有引号与句末点号的套用和括号与点号的套 有些句子表面看有疑问词,但读完整句 用这两种。它们的位置关系都有一些要求 话,感觉却是陈述语气,这时就应当根据语气 要留意 用句号,而不能用问号。而表示感情强烈 教材知识梳理I 标点符号用法 名称 用法说明 举例 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都 句号 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 注:书名、篇名、标题、章节题目的末尾不用句号。 1.用于疑问句的末尾 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? 3.选择问句,只在句末用一个问号。 你喜欢学数学,还是喜欢学化学? 问号 4.倒装问句,问号应放在句尾。 应该付您多少钱,先生? (?)5.连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发郑州为什么下这么大的雨?暴雨造成的经济 问,有多少问,就要用多少个问号 损失有多大? 注:有疑问词,没有疑问语气的句末不