3.1 重力 导学案-2021-2022学年高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

个性化辅导学历案 第一节 重力 1． 教学目标 1. 认识重力，理解重力产生的原因及重力大小的计算 2. 掌握对重心的理解，清楚重心的分布受哪些因素影响 3. 了解重力在生活中的应用 2． 教学重点 1. 重力产生的原因大小计算 2. 重心的引入及重心的位置 三．知识点精讲 知识点一：重力 1. 重力的产生：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 【说明】 （1） 地球上一切物体都受重力作用。 （2） 重力不等于地球的吸引力。 （3） 重力是非接触力。 （4） 重力的施力物体是地球。 （5） 重力大小不因物体运动状态而变化，但可因物体所处的地理位置不同而变化。 2. 重力的三要素 （1） 大小：G=mg（通常g=9.8N/kg，g的物理意义是：1kg的物体所受到的重力为9.8N） 【说明】 可以用弹簧测力计测量重力 不要认为拉力或压力总是等于重力，只有在平衡时，拉力或压力才等于重力。 g会随地球的纬度和高度而变，纬度越高，g越大；高度越高，g越小。 不同星球表面的g也不同，计算时需注意，一般而言，质量越大的星球，g越大。 如果物体突然不受重力了，则一切与重力有关的现象都将消失（例如：） （2） 方向：竖直向下（重力的方向不能说垂直向下，也不总是指向地心，但可以说垂直于水平面向下） （3） 作用点：重心 【理解】 重心是重力的等效作用点。 重心的位置由物体的形状及质量分布有关。 质量分布均匀的规则物体，重心即几何中心。 物体的重心不一定在物体上。 四．典型例题练习 典型例题一：重力的理解 1.下列说法正确的是（　　） A．静止的物体受重力，运动的物体不受重力 B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力 C．受重力的物体也是施力的物体 D．重力总是垂直于地面 2．如图是一个质量分布均匀的铁球的重力的图示，下列说法正确的是（　　） A．力的图示中重力的作用点在重心上，表示其他部分不受重力 B．力的图示中重力的方向垂直平面向下，当放在斜面上则垂直斜面向下 C．根据力的图示可读得铅球重力的大小为 D．力的图示中标度是唯一的，必须是 典型例题二：重心 1.如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶，该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。下面有关瓶（包括瓶中的水）的说法正确的是（　　） A．瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力 B．瓶的重心一定在两条绳子连线的交点上 C．装入瓶中的