第十章 静电场中的能量 单元复习归纳-2021-2022学年新教材高中物理必修第三册【重难点手册】人教版

离"极板间电场的电场强度 <# I > 变大" ! 项错误 ! 在 两极板间插入一块介质"则电容器电容 * 变大"由 *# 3 I 知"极板上的电量增大" * 项正确 ! 断开 / "电容 器带电量保持不变 ! 减小两极板间距离"电容 * 变大" 由 *# 3 I 知"两极板间电势差 I 变小" " 项正确 ! 在两 极板间插入一块介质"电容 * 变大"由 *# 3 I 知"两极 板间的电势差 I 变小" + 项错误 ! # '!" ! !电容器与电池组连接"其电压不变"带电尘埃静 止"静电力与重力平衡" - <#. / "两极板错开时场强不 变" " 项正确$因电容减小"由 3#*I 知电荷量 3 减 小"电容器放电"电流方向为 ' # & " ! % * % + 项错误 ! # (!!" ! ! % 板下移与 ( 板上移"两板间的距离均减小"但 此平行板电容器为电荷量不变的电容器"改变两板间 的距离不能改变电场强度的大小及方向"即 < 不变 ! 因 此 % 板下移时" ; 点与 ( 板间的电势差不变"即 ; 点 电势也不变$但 ( 板上移时"由于 ; 点与 ( 板的距离 减小"因此 ; % ( 间的电势差减小"即 ; 点电势降低 ! 故 ! % " 正确 ! # )!!+ ! !保持开关 / 闭合"电容器两极板间的电势差 I 不变"极板间距离减小"由 <# I > 知"板间的电场强度 < 增大"小球所受的静电力变大" ! 增大" ! 正确" * 错 误 !/ 断开"电容器所带电荷量不变"由 *# $E J 6 5 0> % <# I > 和 I# 3 * 得 <# 6 5 03 $E J "使 ( 板竖直向上移动" J 减 小"则 < 增大"小球所受静电力变大"则 ! 增大 !> 增 大" < 不变"静电力不变" ! 不变" " 错误" + 正确 ! # !*!" ! !当保持开关 / 闭合时"电容器的电压不变$增大 % % ( 板间距"电容器的电容减小"则电容器的电量减 小"然而二极管作用导致电容器的电量不会减小"则 电容器的电量会不变 ! 由于平行板电容器的电场强度 与电容器的电量%电介质及正对面积有关"所以电场 强度不变" ; 仍静止"故 ! 正确 ! 当保持开关 / 闭合 时"电容器的电压不变$减小 % % ( 板间距"电容器的 电容增加"则电容器的电量增加 ! 由于平行板电容器 的电场强度与电容器的电量%电介质及正对面积有 关"因此电场强度增大"所以 ; 向上运动"故 * 正确 ! 当增大 % % ( 板间距离"电容器的电容减小"断开开关 / "电容器的电量不变"所以极板间的电场强度不变 ! 因此 ; 仍静止"故 " 错误 !% 板稍下移"导致电容器的 电容增大$当断开 / 后"电容器的电量不变"所以电场 强度也不变"由于 ( 板接地"则 ; 点到 ( 板的电势差 不变"因此 ; 点的电势能也不变"故 + 正确 ! # 第 % 节 ! 带电粒子在电场中的运动 !!! ! "!"+ ! #!" ! $!* %! . / 8 - <(. / ! &!! ! ! & 6 C - 时间内粒子做初速度为 & 的匀加速直线运 动"C - 6 C 时间内粒子做匀减速直线运动"由对称性可 知"在 C 时刻速度减为 & "此后周期性重复"故 ! 项正确 ! # '!! ! !三个小球在水平方向做匀速直线运动"竖直方向" 带正电荷小球受静电力向上"合力为 . / (+ 电"带负电 荷小球受静电力向下"合力为 . / 5+ 电"不带电小球只 受重力"因此带负电荷小球加速度最大"运动时间最 短"水平位移最短"带正电荷小球加速度最小"运动时 间最长"水平位移最大" ! 项正确" * % + 项错误$在运动 过程中"三个小球竖直方向位移相等"带负电荷小球合 力做功最大"动能改变量最大"带正电荷小球动能改变 量最小"即 < A*" < A(" < A% " " 项错误 ! # (!* ! !两个粒子都做类平抛运动 ! 两个粒子在竖直方向 上都做加速度大小相等的匀加速直线运动"因为竖直 位移大小相等"所以它们的运动时间相等 ! 两个粒子在 水平方向上都做速度大小相等的匀速直线运动"因为 运动时间相等"所以水平位移大小相等 ! 综合判断"两 个粒子运动到轨迹相切点的水平位移都为A - "竖直位 移都为G - "由G - # < - -. B - " A - #: & B 得 : & # A - < -槡.G"选项 * 正确 ! # )!* ! !示波管 KK7 间为信号电压" LL7 间为扫描电压" & 6 B $ 内" K 板电势高"电子向 K 板偏转" L7 板电势高" 电子向 L7 板偏转"由此可知 " % + 错误$根据偏移量 @ #