准备单元《雪地上的“足迹”》（课件+练习）-大象版五年级科学下册

准备单元 雪地上的“足迹” 观察现象 提出问题 为什么步行会陷入雪中？ 踩在滑雪板上不会陷入雪地呢？ 滑雪板 鞋子 人站在雪地上的凹陷程度与什么因素有关？ 接触面积 受力面积 重力大小 压力大小 猜想与假设 模拟实验 用海绵模拟雪地 实验材料： 海绵 桌子 砝码 尺子 制定计划 控制变量法 多个因素 猜想1：海绵的凹陷程度与________________有关。 猜想2：海绵的凹陷程度与________________有关。 压力大小 接触面积大小 猜想一 海绵的凹陷程度与接触面积大小有关 相同条件： 不同条件： ______相同的情况下，接触面积越____，凹陷越深。 我的假设： 压力 小 小桌子、砝码、海绵。 小桌子与海绵的接触面积。 实验步骤： 2.桌面放上1个钩码，桌腿放在海绵上，测量总高度并记录。 3.桌面放上1个钩码，桌面放在海绵上，测量总高度并记录。 4.仔细察海绵的形变状况。 1.分别测量小桌子和海绵的高度并相加，记录下来。 猜想二 海绵的凹陷程度与压力大小有关 相同条件： 不同条件： ___________相同的情况下，压力越____，凹陷越深。 我的假设： 接触面积 小 小桌子、砝码、海绵。 小桌子对海绵的压力。 实验步骤： 2.桌面不放砝码，桌腿放在海绵上，测量总高度并记录。 3.桌面放上2个钩码，桌腿放在海绵上，测量总高度并记录。 4.仔细察海绵的形变状况。 1.分别测量小桌子和海绵的高度并相加，记录下来。 9 压力大小相同时，受力面积越大，凹陷程度越小；受力面积越小，凹陷程度越大。 得出结论 受力面积相同时，压力越大，凹陷程度越大；压力越小，凹陷程度越小。 一、填空题 1.小桌子对海绵（ ）的作用力称为压力，小桌子稳定后产生的压力大小与它的（ ）大小相等 2.海绵的凹陷程度与（ ）和（ ）等有关。 竖直向下 重力 受力面积 压力大小 二、选择题 1.穿着运动鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙没有陷入雪地。出现这种情况的主要原因是( )。 A.奇奇和妙妙的体重不同 B.奇奇和妙妙与雪地的接触面积不同 C.不确定 B 2.如图所示,坦克的履带是为了( )。 A.使坦克看起来更加美观 B.固定数量众多的轮子,防止其脱落 C.增大与地面的接触面积,减小坦克在路面