第五章 丰厚内涵（15篇）-【三年典藏】高考亮点作文

134 高考亮点作文三年典藏  大有大无鲍叔牙 2020年河南考生◎ 亲爱的同学们： 大家好！非常荣幸在本次读书会上发言。齐桓公志存高远，一匡天下成霸 业；管仲恪尽职守，鞠躬尽瘁成美名。然而，令我感触最深的，莫过于“大有大 无鲍叔牙”。（运用对比，突出鲍叔“大有大无”的特点。） 每当读到鲍叔让贤、管鲍分金的故事，回望鲍叔的厚重背影，我的心中总 会产生一种仰望泰山，遥对长城的肃然敬意。他的识人之明、忠义之举、淡泊之 志，早已化作阳光雨露的沐浴滋润，化作千峦万壑的松涛鹤鸣，穿越古今，横跨 天地，光照千秋。 慧眼识才，屈己让贤。 “世有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有。”管仲是幸运的， 因为他遇到了识才荐能的鲍叔牙，否则，他这匹千里马可能就“骈死于槽枥之 间”了。知人如缪贤，“臣舍人蔺相如可使”；善荐如佚之狐，“国危矣，若使烛之 武见秦君，师必退”；识人如诸葛孔明，“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此 皆良实，志虑忠纯”。管仲感叹：“生我者父母，知我者鲍子也。”成就管仲人生 伟业的不只是管仲自身的才华，更有鲍叔牙的任人唯贤与无私举荐。因此，“天 下不多管仲之贤，而多鲍叔之能知人也”。（放而能收，运笔潇洒自如；学以致 用，同类素材比较，增强说服力。） 百川归海，有容乃大。 烽烟四起，刀光剑影，胜者为王，败者为寇。各事其主的臣子一败一胜，鲍 叔没有将管仲赶尽杀绝，已是仁义至极。鲍叔居功而不自傲，纵有经天纬地之 才，仍甘居管仲下位，并力荐管仲，“欲成霸业，非管仲不可”。这是何等开阔的 胸怀，何等高远的境界啊！反观历史上的明争暗斗，杀伐力戮：庞涓妒孙膑之 能，曹操恐杨修之智，周瑜嫉诸葛之贤，司马昭恨嵇康之才——他们在宽宏大度 的鲍叔面前，又怎能不自惭形秽呢？ 千仞峰起，无欲则刚。 第 五 章 丰 厚 内 涵 135  第五章  丰厚内涵 “淡泊明志，宁静致远”。鲍叔不贪恋“一人之下，万人之上”的权力地位， 不汲汲“钟鸣鼎食，青雀黄龙”的荣华富贵，以国家为重，以国事为先，将个人 名利置于国家命运之后。不求官高位显，不畏屈人之下，只是奉献于国，求成于 心。拥有如此格局，堪称将相之楷模。无欲无求的背后，是一颗爱国忠君的赤诚 之心。（着力分析鲍叔的品质，阐述中融入赞美之情。） 同学们，鲍叔的“大有”与“大无”，展现着个人修养的光华，更如茫茫烟 海上的灯塔，带给我们心灵的启迪。读鲍叔知才荐能之故事，我们追慕君子贤臣 的高风亮节，感其大义之情怀，更应追寻他们的脚步，学其大德之言行。独具慧 眼，珍视人才的伯乐，气度恢宏、容量不凡的人杰，“功成不必在我，功成必定 有我”的栋梁，正是时代所需，国家所盼。 朋友们，今日我们在读书会上畅谈古今，体悟鲍叔大有大无的旷世风骨，明 天就让我们将内心的深刻感触汇聚成青年意气、逐梦力量，在中华民族伟大复兴 的征程上，成长为胸怀宽广、才识非凡的优秀人才！ 我的发言完毕，谢谢大家！ 核 心 亮 点 ◎ 立意准确，思维辩证。文章围绕“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪 个感触最深”这个关键点立意，在肯定齐桓公志存高远、一匡天下，管仲 恪尽职守、鞠躬尽瘁的前提下，引出自己最敬佩的人物是鲍叔牙。在比较 中突出“最”字，对比思维、辩证观念尽在其中。 ◎ 运用对比，表达有力。考生紧扣鲍叔牙人格精神的两个侧面行文：一 是“大有”，即慧眼识才、屈己让贤，百川归海，有容乃大；二是“大无”， 即千仞峰起，无欲则刚。二者形成鲜明对比，又统一于鲍叔牙一身。 提出自己感触最深的人物鲍叔，肯定他“大有”“大 无”的人格。 开头 倡导青年体悟鲍叔旷世风骨，努力成长为胸怀宽 广、才识非凡的优秀人才。 结尾 思路 导图 中间 并列式 结构 1.慧眼识才，屈己让贤。 2.百川归海，有容乃大。 3.千仞峰起，无欲则刚。 136 高考亮点作文三年典藏  慧眼识珠甘退位，初心不改耀其国 2020年广东考生◎ 亲爱的同学们： 大家好！在读书会举办前夕，齐桓公、管仲和鲍叔三人的故事引起大家热 烈的讨论。对此，我认为鲍叔既有慧眼识珠的知人之能，亦有甘居下位的大局意 识，更是初心未改，一心辅佐齐桓公，此人实乃大义之伟丈夫也。 慧眼如炬善识人，为国举荐栋梁材。 小白即位为君后欲开疆拓土、一统天下，鲍叔深知管仲有治国之才，于是把 管仲举荐给齐桓公。事实证明，管仲相齐，齐国国力大增。既有“初税亩”的税 制改革，使经济腾飞；又使“桓公九合诸侯”，使齐国位列“春秋五霸”之首。 管仲治国才能的充分展现归功于鲍叔的识人有道。若有鲍叔的时代，则无韩愈 “其真无马耶？其真不知马也”的悲叹；若有鲍叔的时代，则无辛弃疾“心在天 山，身老沧州”的报国无门；若有鲍叔的时代，则会有宗悫“愿乘长风破万里浪” 的豪情壮志。（韩愈、辛弃疾、宗悫等人的事例典型、丰富，从正反两方面评述 鲍叔慧眼识人的