10.2 人体细胞获得氧气的过程-【爱上生物课】2021-2022学年七年级下册生物同步课堂（北师大版）

课前小测： （ ） （ ） 1、淀粉 ， 。 （ ） （ ） 蛋白质 ， 。 （ ） （ ） 脂肪 ， 。 2、加入血凝剂后，血液的分层情况： 上层： ； 中层 ： ； 下层： 。 3、血液循环： 体循环 ：起始于 ,终止于 。 肺循环：起始于 ，终止于 。 口腔 小肠 麦芽糖 葡萄糖 胃 多肽 小肠 小肠 氨基酸 脂肪微粒 脂肪酸、甘油 小肠 胆汁 肠液、胰液、（胆汁） 血浆 血小板、白细胞 红细胞 左心室 右心房 右心室 左心房 血块+血清 4、糖类（淀粉）、脂肪、蛋白质按下列要求排序： 被消化顺序： 。 储存能量高低： 。 供能顺序 ： 。 糖类→脂 肪→蛋白质 脂肪→蛋白质→糖 类 糖类→蛋白质→脂 肪 第2节 人体细胞获得氧气的过程 1.左图中的婴儿呱呱落地，在啼哭，同时要不要进行呼吸呢？ 2.右图中的潜水员下水前，为何要仔细检查呼吸器具？ 情境导入 01 学习目标 02 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。 3.说明肺泡与其功能相适应的结构特点。 阅读课文P52-53，思考一下问题： 1、呼吸系统有哪些器官组成？各有什么功能？ 2、呼吸的主要器官是什么？有哪些特点适于气体交换？ 呼吸系统的组成 1____ 2____ 3____ 4_____ 5______ 6____ 根据课文中的信息，在空格处填上适当的名称 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 肺 (气体进出 肺的通道) (气体交换的场所) 呼吸系统 鼻 ： 呼吸的起始器官 鼻腔 1.呼吸道的组成 鼻毛 黏膜 ——清洁、湿润 ——阻挡灰尘 黏膜内的毛细血管 ——温暖吸入的空气 观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？ 北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒冷环境相适应。 北欧人 非洲人 咽 ：食物与空气的共同通道 为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭时不宜大声说笑? 喉——呼吸和发声的器官 动动嘴唇、张张口，我们就能说能笑，这是嘴巴的功劳吗？ 呼吸时两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气体振动声带，就发出了声音。 （1）以C 形 软骨为支架，使气体通畅 气管和支气管 （2）黏液腺分泌黏液： 粘住灰尘；湿润、清洁空气 （3）管壁内表面纤毛摆动，通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液（痰）。 支气管纤毛 呼吸道特点：骨与软骨做支架，内表有黏膜，粘膜中含丰富的毛细血管。 清洁、温暖、湿润空气 2.肺的结构和功能 肺位于胸腔内，左右各一个，是主要的呼吸器官。 表皮 细胞 毛细血管 问题：肺有哪些特点适于气体交换？ 肺适于气体交换的结构有： 1.肺泡数目多、面积大 2.肺泡外有丰富的毛细血管和弹性纤维 3.肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞组成 1、呼吸系统 呼吸道 鼻 咽 喉 气管、支气管 肺 2、 是呼吸系统的主要器官，是气体交换的重要场所。 是气体交换的功能单位。 3、气体是通过 壁和 壁进行气体交换的。 小结 肺 肺泡 毛细血管 肺泡