【记忆助手】教科版五年级科学下册-第二单元《船的研究》知识点（背诵+默写）

教科版科学五下第二单元《船的研究》小科背背 （适合背诵的知识点） 第1课 船的历史 1.船的发展历史 不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.独木舟存在装载量小，不稳定等不足。我们可以采用增宽船体等方法使其保持稳定。 3.船在水中行驶时，会受到水的阻力。船首采用流线型（尖形），可以减小船在行驶中的阻力。 第2课 用浮的材料造船 1.用螺母测试船的载重量，注意不能让水浸湿螺母。为了防止侧翻，应将螺母均匀地摆放。 2.竹筏通过加大船体，增加底面积，比独木舟更稳定、载重量更大。 3.竹筏的不足之处：容易浸水、不牢固。 4.摇橹木船和宝船解决了容易浸水的问题，而且出现了“摇橹”“风帆”等动力系统。 5.生产生活的需求推动了造船技术的进步。 第3课 用沉的材料造船 1.有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船。 2.物体在水中会受到竖直向上托起的力，像这样的力是浮力。 3.橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们浸入水中的体积增大，在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。 4.为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们可以增加船的宽度、使船体均匀不偏沉。 5.渡船的底部特别宽阔，可以提高船的稳定性。双体船是一种带有两个平行船体的船，这样做的优点是提高船的稳定性。 第4课 增加船的载重量 1.船的载重量与船只的底面积有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型底面积越大，船的载重量就越大。 2.用弹珠模拟货物的缺点：弹珠会滚动容易沉船，测量的载重量不一定准确。解决问题的方法：把船分隔成几个船舱。而用垫圈模拟货物测量的载重量更准确。 3.船舱中合理放置重物（不偏沉、不滚动）有利于增加船的载重量。 第5课 给船装上动力 1.最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。 2.给小船装上动力 （1）用卡纸制作风帆，用风扇吹风帆模拟自然界的风。 （2）用电池带动扇叶转动，风力推进装置向后吹风时，小船向前运动。 （3）点燃蜡烛加热金属管内的水，水沸腾后向后喷出蒸汽，小船向前运动。 （4）给小船装动力时，要合理放置，防止小船侧翻。 3.船可以通过船舵来控制行进的方向。 4.认识潜艇 潜艇设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的阻力。潜艇通过调节自身重力的大小来控制浮沉。潜艇常用