2022年中考数学人教版一轮复习专题练习 专题2 整式(1)——整式的认识与运算

2022-02-14
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 195 KB
发布时间 2022-02-14
更新时间 2023-04-09
作者 教育大数据
品牌系列 -
审核时间 2022-02-14
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来源 学科网

内容正文:

初中数学人教版一轮复习专题:专题2 整式(1)——整式的认识与运算 一、单选题 1.在式子 ,2x2y , ,﹣5,a , 中,单项式的个数是(  ) A. 3个                                       B. 4个                                       C. 5个                                       D. 6个 2.下列概念表述正确的是(  ) A. 单项式ab的系数是0,次数是2                       B. ﹣4a2b , 3ab , 5是多项式﹣4a2b+3ab﹣5的项 C. 单项式﹣23a2b3的系数是﹣2,次数是5         D.  是二次二项式 3.下列说法正确的个数有(  ) ①﹣0.5x2y3与5y2x3是同类项;②2π与﹣4不是同类项;③两个单项式的和一定是多项式;④单项式mn3的系数与次数之和为4. A. 4个                                       B. 3个                                       C. 1个                                       D. 0个 4.如果3x2my3与 x2yn+1是同类项,则m,n的值为(   ) A. m=1,n=2                 B. m=﹣1,n=3                 C. m=﹣1,n=﹣2                 D. m=1,n=﹣3 5.在①a4·a2;②(-a 2)3;③a12÷a2;④a2·a3中,计算结果为a6的个数是() A. 1个                                       B. 2个                                       C. 3个                                       D. 4个 6.计算 的结果是(  ) A. 8                                    B. 0.125                                    C.                                     D.  7.已知ax=2,ay=3,则a2x+3y的值等于(  ) A. 108                                        B. 36                                        C. 31                                        D. 27 8.如果(x-2)(x+3)=x2+px+q,那么p、q的值是(    ) A. p=5,q=6                      B. p=1,q=6                      C. p=5,q=-6                      D. p=1,q=-6 9.已知(-x)(2x2-ax-1)-2x3+3x2中不含x的二次项,则a的值是(   ) A. 3                                          B. 2                                          C. -3                                          D. -2 10.已知代数式x2+ax-2y+7-(bx2-2x+9y-1)的值与x的取值无关,则a+b的值为(    ) A. -1                                         B. 1                                         C. -2                                         D. 2 11.已知a=8131 , b=2741 , c=961 , 则a,b,c的大小关系是(   ) A. a>b>c                             B. a>c>b                             C. a<b<c  

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