第四单元综合提高卷-2021-2022学年八年级下册语文【考点专练】练习本A本（深圳专用）

寐求之(3)蒹葭苍苍白露为霜蒹葭萋萋体。“融为一体”比喻几种事物关系密切,配合 白露未晞蒹葭采采白露未已(4)宛在 然,如同一个整体。“振奋”指使振奋。“振 水中央宛在水中坻宛在水中沚 作”指使振作 8.(1)儿子变成了朋友。(2)B句。B句与选段4.C解析:A项“念念有词”指人不停地自言自 语气一致,态度谦和、亲切,像和朋友谈心语,用于此处不恰当;B项“叹为观止”指赞美 看到的事物好到极点,褒义词,用于此处不恰 9.(1)显得唐突(冒失),不礼貌。(2)示例:叔当;D项“忍俊不禁”指忍不住笑,与“笑了”意 叔、阿姨有没有辅导你学英语?(或:你们一家 思重复。 人是不是常常在一起讨论如何学习英语的5.D解析:A项中的问号应改为逗号,此句没有 问题?) 疑问语气;B项中引号内的第三个逗号应移到 10.(1)③(2)示例:生梦铁马冰河,死悲九州未后引号外面;C项中的冒号应改为逗号,“他们 同(3)示例:古诗词诵读比赛圆满结束 因此非常尊重先人”不是“认为”的内容 第四单元基础过关卷 6.D解析:A.搭配不当,“改善”应改为“提高”。 1. lie tu chui wu mie bi heng fu jian B.缺少宾语,在句末加上“的要求”。C.句式杂 liao mian jue pang huang ai duo 糅,可删掉¨“紧紧围绕”或“以”“为核心”。 cuo zhai ying xuan qiang bao Zhuo:7.(1)天涯若比邻(2)曲径通幽处(3)落日故 dian zhi jia suo beng zhou xing fu 人情(4)漏断人初静(5)零落成泥碾作尘 2.C解析:“卑劣”即“卑鄙恶劣”,比¨卑鄙”程度:8.(1)示例:写下一页页辉煌的篇章(2)奥斯特 更深;“探察”侧重于观察、实验,比“探讨”更侧洛夫斯基钢铁是怎样炼成的 重于动手实践;“袖手旁观”比喻置身事外或不:9.示例:(1)我们应该崇拜像钟南山、姜姝冰同学 协助别人,是贬义词,而“束手无策”形容一点父亲一类的专家、医护人员等。理由:①他们 儿办法也没有 把国家利益放在个人利益之上,心里想的首先 3.B解析:B项“中国速度”和“直播空间”都是:是国家、集体、人民。②他们有责任、有担当 偏正短语 ③他们在关键时刻能挺身而出,不顾个人安 4.B解析:“那么美好”是偏正短语,“独一无二”:危。(2)小明,你不能埋怨奶奶啊。奶奶辛 是并列短语 辛苦苦送你上学,你不能把责任推给她,你应 5.B解析:先尊重自己,再尊重别人,最后尊重该体谅奶奶(或:感谢奶奶)。同时,你应该学 自然,这与后面的“从‘小我’向大我’的转变” 会自立,自己的事情自己做(或:自己背书包 相对应 解析:漫画中的奶奶年龄很大,背是驼的,还 6.(1)曲径通幽处(2)此地一为别孤蓬万里征 孙子背书包,累得大汗淋漓,而小明却把上 7.傅雷家书德艺俱备人格卓越 学迟到归责于奶奶走路慢。在劝说时,首先要 8.示例:小岳,古诗是中华传统文化中的瑰宝。 有称谓(小明);其次写清劝说的原因或理由 作为中国人,我们都有责任传承中华优秀传统 (围绕奶奶年龄大,还送你上学,要体谅奶奶, 文化。所以,让我们按照老师的要求背诵古不应该指责奶奶;自己的事情自己做;要学会 诗,好吗? 自立等进行劝说);最后语气要委婉,不可生硬 第四单元综合提高卷 强迫。做到文明礼貌,语言简明、连贯、得体 1.C解析:A项中“拙”应读作“zhuo”;B项中 第五单元基础过关卷 ¨辅”应读作“f”;D项中“歧”应读作“q'” l zhu sang sha chi cheng ji 2.C解析:A项中“躁”应为“燥”;B项中“抚”应 e zha leng zhou qian xie d 为“扶”;D项中“挟”应为“携” dun shuai wan yan yi li jing zhong 解析:“崇敬”指推崇尊敬。“崇拜”指尊敬 gu yi qiong liao rao zao kuang ge 钦佩。“典范”指可以作为学习、仿效标准的人 ta fu zha yan zhan chu 或事物。“典型”一般指具有代表性的人物或 tiao shuo xuan fei cui ying cang 事件。“浑然一体”指形成完整不可分割的整2.C解析:“白云飘飘,风平浪静”与“风云变幻¨ 八年级语文下第13页(共72页) 矛盾。“风云变幻”指像风云那样变化不定,现词,以……为子。(3)名词用作动词,以…… 多用来比喻局势变化不定,难以预测 3.(1);(2)把“阻塞”改为“阻挡”。(3)只有3.(1)①老有所终幼有所长②故人不独亲其 (4)示例:爱如炎炎烈日下的树荫为酷热难亲不独子其子③男有分女有归④故 当的人提供清凉 外户而不闭(2)