精品解析：海南省2021-2022学年高三上学期期末学业水平诊断（二）语文试题

海南省2021—2022 学年高三学业水平诊断（二） 语文 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中西方属于两种不同的文化体系，它们有着不同的生活风俗、文化背景和审美习惯。在历史长河中，中西雕塑艺术在题材、艺术语言、表现手法、形式美感等诸多方面有时趋向融合，有时相互借鉴，有时又偏于对立冲突。 史前时代，人们的认识能力还比较低下，雕塑还没有上升到艺术的高度。这一时期的雕塑虽然也包含着原始人的审美需要，但总的来说大多是为了图腾、生殖繁衍或者实用对人物、动物进行自发的模仿，它们率真、朴实、粗犷，没有严格意义上的结构、比例、动态等概念，完全凭感性塑造，中西雕塑具有一定的相似性。 史前时代以后至近现代，尽管中西方雕塑都背负着宗教、皇权的沉重包袱，都是在用团块体积塑造，但从具体的表现形式和审美追求上来看，中西方雕塑有很大的差异。西方注重逻辑思辨，崇尚理性法度，在造型上追求视觉真实是最主要的传统。西方雕塑家为了达到视觉上的真实，他们提倡写生，重视对人体解剖学的研究。达·芬奇、米开朗琪罗以及后来的罗丹，他们致力于人体解剖数十年。我们从他们的作品和解剖手稿中可以看出他们对人体形体结构的娴熟。从写实的角度来看，中国雕塑比西方逊色，但中国雕塑追求的最高境界是情感的真实，意境的表达，而非物理的真实。中国古代雕塑工匠所创作的形象是在记忆中形成的，它不是对象的原始形象，而是为了符合情感、形式再创造的形象。中国古代艺术注重直觉感受，提倡以貌取神，从东晋的顾恺之到近代的齐白石都将神韵作为最高的追求。因此，中国雕塑比西方更随意、更自由，更易于展现艺术家的个人空间。 这一时期西方雕塑在追求写实这一前提下，形成了古典主义、浪漫主义、巴洛克、洛可可等诸多流派。在审美追求上，不同流派之间也有一些差异。而中国古代雕塑造型所遵循总的原则是程式化，是一种类像，不同于西方实物写生。中国古代雕塑的表现语言和塑造方法是通过长期的艺术实践总结出的，并由师徒一代一代传承下来。例如，民间“塑诀”中有：“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。”（《韩非子》）话虽简单，然极为切要。为了了解人物的造型特征、古代艺人经常到市井生活中去观察各种身份的人物造型特征，然后将它归纳成一组一组的团块体积，并总结成歌诀流传后世。所以说中国古代雕塑不同于西方个体写生，是一种类像，它是从无数个个像中总结出来的。当然中国古代雕塑所追求程式化也不是一成不变的，不同时期也会有一些差异，这一点类似西方，因为毕竟任何艺术都是时代的产物。 改革开放以后，中国雕塑进一步与世界接轨，处于一种多元化状态，我们用二十年的时间走了西方近两百年的雕塑里程。这里既有主流精英文化，也有边缘文化，既有本土雕塑样式，也有异城风格。总的来说，这一时期中西方雕塑趋于一体化。这种融合的过程对中国雕塑艺术的丰富与发展起到了巨大的推动作用，当然也出现了对外来文化的简单移植、生吞活剥，致使中西雕塑艺术在审美情趣上经常发生激烈的碰撞的现象。 总之，中西方雕塑属于两种不同的文化体系，有着自己的造型特色。受时代的局限和各自审美的差异，中西雕塑有时表现出巨大的冲突，有时趋于融合。这些都是文化发展过程中的一种必然现象。 （摘编自蔡增杰《中西雕塑艺术的时代冲突与融合》） 材料二： 我之所以要谈中国传统雕塑的艺术风格特质，乃在于近现代以来，西方雕塑的介入，导致了中国雕塑价值标准的偏离与混乱。原本优秀的中国雕塑传统在本土被排斥于主流之外，这“主流”指官方大型展览、重要的学术策展、学院的主干教学以及艺术的评价体系。与雕塑同样受西方影响的绘画则命运不同，因为绘画严格地分类为西洋画与中国画，且绘画有自身品评尺度并各循其道发展。按理，中国雕塑与西洋雕塑恰如中国画与西洋画的关系，中国雕塑也应循其自身规律发展。只不过近百年来，随着造“菩萨”的渐衰，“塑人”的兴起，导致写实的功用性要求愈高，西洋法价值凸显，使得中国传统雕塑一直处于边缘的、民间的、非正统的境地，甚至被斥为封建落后的余绪。 纵观中国雕塑发展，就其精神性，受政治、宗教、哲学影响；就其造型，受绘画的影响，并在意象、抽象、写意、写实诸方面显示出其道、其智、其美，有着迥异于西方传统的独立体系、独特价值。我们不能满足于中国雕塑只存在于博物馆、石窟、墓道，应当从中提炼出影响着现在与未来的深厚底蕴、超拔意志、高远境界。这不仅在于弘扬民族传统，保持华夏独特韵致，更在于促进人类文化生态的多元发展。 （摘编自吴为山《我看中国雕塑艺术的风格特质》） 材料三： 中国《东汉说唱俑》 希腊雕刻家米隆《掷铁饼者》 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中西方