内容正文:
义务教育北师大版四年级下册
练 习 一
第一单元
小数的意义和加减法
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知识网络
小数的意义和加减法
小数的意义
小数的加减法
小数的加减计算
小数加减法混合运算
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小数的意义
小数是分数的另一种表现形式,分母是10、100、
1000……的分数分别表示一位小数、两位小数、三位小数……
大小比较
小数每相邻两个计数单位之间的进率是10。
先看整数部分,整数部分大的小数就大;整数部分相同,再看十分位,十分位上数字大的小数就大……
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小数的加减法
小数的加减计算
小数加减法混合运算
小数加减法的意义与整数加减法的意义相同。
小数点对齐(数位对齐),得数的末尾有“0”,把“0”去掉。按照整数加减法的法则计算。
和整数加减混合运算的顺序相同,整数加减法的运算定律同样适用于小数加减法。
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巩固练习
1.把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
分数( )
分数( )
分数( )
小数( )
小数( )
小数( )
0.2
0.45
0.70
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2.在下图中找到9.8和10.1的位置,并比较它们的大小。
9.8
10.1
>
10.1
9.8
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3.笑笑用计算器计算13.79+2.34,她错误地输入了13.19+2.34。要修正这个错误,你同意谁的说法?与同伴说一说你的想法。
13.79+2.34
13.19+2.34
13.79-13.19=0.6
√
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4.
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5. 5-(4.19-2.83) 4.28+0.53-3.37
1.54+2.08+3.62
=5-1.36
=3.64
=4.81-3.37
=1.44
=3.62+3.62
=7.24
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6.找规律,填一填。
(1)( ),2.6,2.8,( ),3.2,( )。
(2)8,7.1,6.2,( ),4.4,( )。
(3)想一想第七行怎样填。第八行呢?
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.2
0.3
0.3
0.4
0.4
0.6
0.5
0.5
1.0
1.0
第一行
第七行
2.4
3.0
3.4
5.3
3.5
第七行:0.1,0.6,1.5,2.0,1.5,0.6,0.1。
第八行:0.1,0.7,2.1,3.5,3.5,2.1,0.7,0.1。
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7.比一比,说一说。(单位:米)
(1)哪辆自行车的车座离地面近些?
0.81米<0.84米
答:第一辆自行车的车座离地面近些。
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(2)哪辆自行车的车身长?
0.32+1.00+0.32=1.64(米)
0.34+1.10+0.34=1.78(米)
1.64米<1.78米
答:第二辆自行车的车身长。
7.比一比,说一说。(单位:米)
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(3)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
哪辆自行车的车把离地面近些?
0.95米<1.05米
答:第一辆自行车的车把离地面近些。
(答案不唯一)
7.比一比,说一说。(单位:米)
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(4)和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。
7.比一比,说一说。(单位:米)
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8.星期天,笑笑要先去少年宫,再去看望外婆,然后直接回家。
(1)笑笑一共要走多少千米的路?
1.6+0.85+2.1=4.55(千米)
答:笑笑一共要走4.55千米的路。
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8.星期天,笑笑要先去少年宫,再去看望外婆,然后直接回家。
(2)请你再提出一个数学问题,并尝试解答。
笑笑从外婆家直接回家比经过少年宫回家要少走多少千米的路?
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笑笑从外婆家直接回家比经过少年宫回家要少走多少千米的路?
1.6+0.85-2.1=0.35(千米)
答:少走0.35千米的路。
答案不唯一
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9.(1)买1