第四单元 6.4 激素调节-七年级生物下册【天梯学案】初中同步新课堂（鲁科版）五四学制

第六章人体生命活动的调节四甲元 第四节激素调节 知识梳理 重点归纳 》)知识点1内分泌腺分泌激素 内分泌腺与激素: 1.内分泌腺:没有 它们的分泌物—激素直 约分泌纠成内分泌腺分泌激素两以生 接进入腺体周围的 并随血液循环输送到 全身各处。 2.人体的主要内分泌腺 垂休胸腺甲状腺」胰岛|性腺 泌 生长激素 甲状腺激素陕岛素 泌叩状原激素 分泌胸眼激东 糖类吸收 长发育 发育.提高兴奋性利用和转化 分泌 5 介泌胰岛素 2.侏儒症与呆小症比较 项目 侏儒症 呆小症 分泌 不缺乏幼年时期生长激幼年时期甲状腺激 同激素素分泌不足素分泌不足 微点拨】①胰腺既属于与内分泌腺,又属于外分 点\智力 正常 缺陷 泌腺。 ②卵巢和睾丸能产生生殖细胞,所以属于生殖系统; 相同点 身材矮小 它们还能分泌性激素,所以又属于内分泌系统 几种主要激素的作用 考点总结 激素 作用 分泌异常 )考点1几种激素的作用或异常症 某人20岁,身高不足1米,智力低下,造成这种现象 幼少 的原因可能是 生长促进动物体的 巨人症(幼多) A.幼年时期生长激素分泌过 激素 肢端肥大症(成年 B.成年后生长激素分泌过多 后多) C.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 D.婴幼儿时期甲状腺激素分泌过多 甲亢(多) /由 促进 变式:下列由激素分泌异常引起的一组疾病是( (幼少) A.夜盲症和巨人症B.脚气病和佝偻病 激素 生长发育,提高神经 系统 C.糖尿病和侏儒症D.呆小症和坏血病 (缺碘) )考点2激素调节与神经调节的关系 2.球迷看到进球时,会面红耳赤、心跳加快、血压升高, 胰岛调节糖在体内的 这一生理过程属于 (分泌少) 素 A.内分泌调节 B.神经调节 和 C.激素调节 D.神经一激素调节 变式:下列有关生命活动调节的叙述,不正确的是 )知识点2激素调节和神经调节的关系 4.人体的生命活动主要受到 的调节,但也受 .人体的听觉感受器和视觉感受器分别位于耳蜗、 调节的影响。 视网膜 B.人体内的腺体都能分泌激素 C.针刺手指,人先缩手后感觉到疼痛,痛觉形成的 部位是大脑皮层 中天解穿初中同步新课堂·生物(年级下册)五四制 D.激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节:8.激素在血液中的含量极少,但对人体的生命活动却 产生影响 具有重要的调节作用,下列关于激素的叙述错误的 是 巩固提升 A.甲状腺激素能促进人体的新陈代谢 1.下列腺体中,不属于内分泌腺的是 B.幼年时期生长激素分泌不足会患侏儒症 A.肠腺 胰岛 C.成人甲状腺激素分泌不足会患甲亢 C.垂体 D.睾丸 D.胰岛素能调节糖在体内的吸收、利用和转化,降低 2.(2019·广安)某人身材异常矮小,但智力正常,引起 血糖浓度 此病症的激素和分泌该激素的内分泌腺分别是 9.甲、乙两人在空腹状态下,同时一次性口服等量的 同浓度的葡萄糖溶液,然后每隔一小时测定一次血 A.甲状腺激素、垂体B.生长激素、垂体 糖含量。将测量结果分别绘成下图所示的ab曲线。 C.甲状腺激素、甲状腺D.生长激素、甲状腺 下列对曲线的解读错误的是 3.南通滨江临海,人们很少患“大脖子病”,这是因为人 时间/小时 们食用的海产品中含有丰富的碘。碘是合成下列哪 血糖含量 50 种激素的重要成分 A.生长激素 B.胰岛素 笔100 C.甲状腺激素 D.性激素 克分升 4时问小时 (2020·苏州)如图为某人在饭前和饭后血糖(血液 中葡萄糖)含量变化曲线图。引起图中a~b段血糖.0-1小时内曲线a和b上升是因为葡萄糖被吸收 浓度快速下降的激素是 至血液 B.1~2小时内曲线a下降与胰岛素的调节作用有关 C.4小时后甲乙两人的血糖含量恢复至空腹时的 江正常值 水平 基 D.曲线b高于曲线a是因为乙的组织细胞吸收和利 饭前饭后 时间h 用血糖能力强 A.胰岛素 B.甲状腺激素 10.为了研究甲状腺的功能,科学家利用蝌蚪进行如下 C.生长激素 D.性激素 表所示的实验 5.(2020·遂宁)激素能调节生命活动,分泌异常会表 组别甲 乙 现相应病症。下列激素与病症对应关系错误的是 处理不做任|破坏蝌蚪 水中放入甲 A.生长激素——大脖子病 方法何处理的甲状腺 状腺激素 B.性激素—“性早熟” 实验 C.甲状腺激素——甲亢 结果正常发育停止发育 提前发育 D.胰岛素——糖尿病 6.如图是人体局部器管的示意图,能分泌胰岛素调节乙组后来加入甲状腺激素,结果又能继续发育。请 血糖含量平衡的器官是 依据实验判断,正确的是 A.甲状腺能分泌甲状腺激素 B.甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性 C.甲状腺是内分泌腺 D.甲与乙、乙与丙形成对照 11.下表是某同学根据患者的症状表现,对其进行的可 能病因分析,下列分析不正确的是 7.甲状腺坏死的成年狗,表现出精神萎靡,活动减少。