25 题型特训(二)实践探究题-2021山西中考道德与法治试题

尊严权的不尊重。 现梦想需要勤奋努力,少年有梦不应止于心动,更在 其次,编写的新闻内容明显是虚假的,会对人们的生活 于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活、改变我们 造成恐慌,影响社会的稳定,破坏和谐的社会秩序,更 自己,努力是梦想与现实之间的桥梁。 会影响人们过一个欢乐祥和的春节。这不仅会使肖强 (2)应当减轻过重的课业负担。①学生正处于长身体 本人失去同学的信任、受到道德的谴责,甚至可能需要 的关键时期,“减负”对学生的生理、心理的发展都有 承担法律责任。 积极作用。②“减负”是对学生的特殊保护,他们身 究其原因,一方面是肖强媒介素养低,不懂得合理利 心发育尚不成熟,《中华人民共和国未成年人保护法》 用网络,对言论自由、自媒体自由等的认识存在误区, 构筑了保障未成年人合法权益的四道防线,“减负”既 缺乏辨别是非的能力;另一方面是肖强没有做到尊重 是学校保护的要求,也是社会保护的要求。③“减负” 他人,只顾自己一时的痛快,未考虑他人的合法权利 也是素质教育的要求,可以使学生有更多的时间参加 和对社会造成的影响,没有自觉遵守网络道德和法 多种课外活动和实践活动,培养多种爱好和兴趣,有 律,是法治意识淡薄、意志力薄弱等原因造成的。 利于他们综合素质的提高。 我认为,对这些行为应该坚决制止,并依法追究相关 3)所以,我认为要减轻过重的课业负担,促进学生的 法律责任。在日常生活中,国家应该进一步完善法律 健康成长 法规;学校应该加强对学生媒介素养的培养和法律知 【解析】本题属于对混合思维模式的考查,学生要一分 识的教育;个人应该正确认识“网络无限,自由有界” 为二地对课业¨“负担”进行分析,适用辩证思维,但在 树立恪守道德、遵守法律,不制造和传播谣言,不泄露 对其积极意义和消极影响分析的过程中,需要从不同 他人隐私等意识,真正享受健康的网络生活 的角度展开,适用并列思维,所以整道题需要运用辩 【解析】看法类型的试题要根据材料判断使用哪种思 证+并列的思维模式组织答案 维模式。本题做法错误就要采用层进思维作答,即 【考查点】梦想、享受学习、未成年人保护 “是什么—为什么—怎么做”。可以先对行为进 行定性,再谈危害、分析原因,最后要总结提建议 ②题型特训(二)实践探究题 【考查点违法行为隐私权、人格尊严权,媒介素养、1.(1)台湾美国香港,澳门新加坡。 合理利用网络 (2)晋中——乔家大院;临汾—永和大枣;长治—大 9①恶搞红色经典的行为是一种不健康的文化现象也峡谷:忻州五台山;大同一云冈石窟;晋城—沁 是一种损害精神文明建设的行为。 水小米。 ②这种恶搞行为容易产生不良的社会影响,其本身的 负能量很大,对红色经典的无知和无意识是缺乏基本 的历史素养和价值认知的社会现象,缺乏对红色经典 的敬畏之心,把严肃神圣的革命精神教育内容拿来 笑,败坏了社会风气,损害了先进文化的建设,不利于 红色文化的传承和弘扬,不利于建立文化自信 ③为防止这种恶搞事件的再次发生,文化部门要加强 监管,严厉打击和制止这种行为的泛滥。互联网公司 (3)A.②⑤。因为我省为了保护环境,已经开始全面 应自觉抵制恶搞红色经典的行为,积极传播社会主义 实行禁燃禁放烟花爆竹。髙铁等公共场所和人流密 先进文化,严肃对待红色经典题材类的文化作品,尊重 集区域不允许携带易燃易爆物品,也不允许携带管制 历史、敬重经典、礼赞英雄。作为公民,不仅要在舆论刀具等危险物品,这是相关法律法规的要求 上强烈谴责和声讨恶搞红色经典的行为,更要将类似 忠君爱国、勇猛、信义、关爱他人等 行为及时向有关部门举报 (4)第二次世界大战中,中国作为世界东方的主战场 【解析】本题要求对恶搞红色经典这一反面现象谈看法 为世界反法西斯战争做出了巨大的牺牲,中国人民抗 要运用层进思维,围绕该现象的性质——危害——措施 日战争也得到了国际社会的广泛关注。正是在世界 等角度进行分析。 各国人民的共同奋战下,世界反法西斯战争最终才取 【考查点先进文化、文化自信、精神文明建设社会主得胜利。因此,您的认识是片面的,也是不符合客观历 义核心价值观 史的。 10.(1)我认为学习需要一定的“负担”。①中小学阶段的 (5)“村长”应该改为“村主任”;村委会不在乡政府领导 学习,不仅包括知识的获取也包括各种能力的培养和下,村委会是基层群众性自治组织乡民族乡镇的人 习惯的养成,为我们的终生学习打下基础。②学习中 民政府对村委会的工作给予指导、支持、帮助;“养猪 有快乐也有辛苦,尽管抱有兴趣和探索欲望,学习也 场、养鸡场、养羊场”不是集体经济,而应该为个体或私 并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意营经济 力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 (6)①培养了实践、沟通、协调、应变等能力,质疑批判 等,这些都需要我们凭借坚