第四单元 —、认识多媒介-2021-2022学年新教材高中语文必修下册【重难点手册】统编版

鑠國 信息时代的语文生活 认识多媒介 (一)了解不同媒介的传播特点 以改进的地方? 围绕近期发生的某个新闻事件,开展一次 2.归纳不同媒介的传播特点 有关“身边人获取信息的习惯”的调查,并对调 通过前面活动中对优秀宣传方案的分析, 查结果展开分析,归纳不同媒介的传播特点。归纳不同媒介的传播特点。总结出来的特点, 注意要抓住与调查目标相关度较高的设问要不能是几个笼统的概括性的词语的简单堆砌, 点,如:平时获取新闻的途径,得知这一新闻事而是要找到不同媒介之间具有可比性的若干要 件的最初渠道,这一事件中最感兴趣的新闻点,素,总结不同媒介的要素特征。可以采用文字 想深入了解事件时的首选媒介。调查时应考虑叙述的方式,也可以使用表格或思维导图。除 被调查者职业、年龄等的代表性以获得较为全分析案例外还可以做一些调查访谈访谈的对 面的调查数据。 象可以分为活动宣传者和普通受众两类,主要 目的是了解宣传者的宣传目的、宣传经验,以及 普通受众的兴趣点、获取信息的习惯等,以利于 1.搜集、分析优秀的活动宣传方案 归纳媒介的特点 分小组活动,搜集一些活动(特别是校园活 动)的宣传方案,从中筛选出优秀案例,对其在 活动参 媒介运用方面的特点进行分析和归纳。可以从 各类媒介的传播特点 以下几个角度思考: 1.报纸媒体的主要特点 (1)宣传方案中最吸引你的内容是什么? (1)传播速度较快,信息传递及时。 为什么? 大多数综合性日报或晚报出版周期短,信 (2)宣传方案中运用了哪几种媒介?它们息传递较为及时。有些报纸甚至一天要出早 是怎样互相配合的? 中、晚等好几个版本,报道新闻的速度就更 (3)每种媒介的宣传素材有哪些? 快了。 (4)在宣传方案中,每种媒介分别发挥了什 (2)信息量大,说明性强。 么作用? 报纸作为综合性内容的媒介,以文字为主, (5)宣传方案在媒介运用方面是否还有可图片为辅,容量较大。由于以文字为主,因此报 131 令翩高中语文必修下冊R0 纸的说明性很强,可以详尽地描述各种人 定程度上产生参与感,因而更接近于面对面 事、物。 的人际交流,具有较强的亲和力。声音善于传 (3)易保存,可重复 情,富有感染力,也有着无穷的魅力。广播能够 由于报纸特殊的材质及规格,相较于电视、为听众提供声音世界里多姿多彩、美妙动听的 广播等其他媒体,报纸具有较好的保存性,并且「各种音乐和音响的享受。 易折易放,携带十分方便。一些人在阅读报纸 (5)易接受性 的过程中还养成了剪报的习惯,根据各自所需 对广播的接受不需要识字能力,因而广播 分门别类地收集、剪裁信息。这样,无形中又强较能适应各种文化程度的受众。又因广播是声 化了报纸信息的易保存性,提高了重复阅读率。音的传播,所以在受众做另外的事情时其传播 (4)阅读主动性 可以不受影响。 报纸把许多信息同时呈现在读者眼前,增 3.电视媒体的主要特点 强了读者的认知主动性。读者可以自由地选择 (1)直观性强 阅读还是放弃哪些部分;哪些地方先读,哪些地 电视是视听合一的传播媒介,人们能够亲 方后读;阅读一遍,还是阅读多遍;浏览、快速阅「眼见到并亲耳听到如同在自己身边一样的各种 读还是精读 事物。 2.广播媒体的主要特点 (2)有较强的冲击力和感染力 (1)真实性。 电视是唯一能够进行动态演示的感性型媒 广播可以真实地记录、复制和控制人类的体,因此电视广告的冲击力、感染力特别强。 声音,使稍纵即逝、过耳不留的声音可以留存 (3)受收视环境的影响大,不易把握传播 也可以用或大或小的声音传播 效果。 (2)即时性。 电视机不可能像印刷品一样随身携带,因 电子媒介可以在突发性新闻事件发生时同「此,电视媒体需要一个适当的收视环境,离开了 步进行报道。在这一点上,广播甚至比电视更这个环境,也就从根本上阻断了电视媒体的 为快捷。电视进行现场直播时必须配备各种笨「传播。 重的录像录音设备,还需要考虑灯光、音响等条 (4)有较高的普及率。 件;而广播的直播却极为方便,几乎不需要什么 在经济发展水平较高的国家和地区,电视 设备。 机已经普及,观看电视节目已成为人们文化生 (3)跨时空性。 活的重要组成部分。 广播拥有电子媒介的优势,能够突破时间 4.网络媒体的主要特点 空间上的限制,把信息即时地传到四面八方,其 (1)即时性 速度之快、覆盖面之广让其他大众媒介望尘 即时性是网络新闻传播时效性强的形象表 莫及。 述。近几年来,滚动快讯让网络新闻传播的时 (4)较强的亲和力。 效性进一步体现。随着网络图文直播、音频直 对受众来说,广播具有较强的接近性。广播和视频直播的出现,网络新闻的即时性日臻 播是声音媒体,其主持人往往具有自己独特的完美。网络媒体为突显新闻的时效性,对突发 风格。他们对受众产生独特的吸引力并使之在「事件的报道有时甚至将新闻