小学数学-六年级-下册-预习课件-第三单元图形的运动-欣赏与设计（北师大版）

预 习 课 件 第三单元：图形的运动 主题：欣赏与设计 1.如图的组合图案可以看做是由一个正方形和正方形内通过一个“基本图案”半圆形的“运动”变换而组成的，这个半圆的变换方式是（ ）。 知识回顾 知识回顾 【答案】 旋转 2.在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形。下面这些图形属于中心对称图形的有（ ）。 A. B. C. D . 知识回顾 知识回顾 【答案】 A 学习目标 1.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，经理运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程，能在方格纸上设计简单的图案。 2. 结合图案的设计过程，进一步体会平移、旋转和轴对称设计图案中的运用，感受预习的运动过程，发展空间观念。 3.结合设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 【学习重点】 灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 【学习难点】 体会在设计图案中平移、旋转和轴对称的作用。 重难点 目录 Ⅰ.课堂导入 II.经典例题点拨 III.课堂检测 IV.课后作业 Ⅰ.课堂导入 我看了奥运开幕式！五环好美啊 你也可以用我们之前学过的知识，在家画你自己的五环哟 那我就设计一个简单版的五环好了，大概是要这样的 还不错哦！你的图形设计是用了我们之前学到的知识吗？ 我们之前学过旋转、平移和轴对称 这三种变化都需要用到吗？ 好像是不需要的吧。目前我的想法是先画个圆，通过平移就能得到其他的四个圆形了 这个方法不错，不过这个五环也可以用其他方法得到哦！ 我想不到啦！ 小朋友，快来帮帮忙吧！ II.经典例题点拨 今天我准备了几幅美丽的图案，谁能说出是怎么得到的，我就送给他 经典例题 例1 请任意说出一幅图形是通过怎样的图形变换得到的。 第一幅图不错，我要了！先把这幅图标记上我需要的字母，首先，它的基本图形是左上角的小