小学数学-六年级-下册-预习课件-第三单元-图形的运动-面的旋转（北师大版）

预 习 课 件 第一单元：圆柱与圆锥 主题：面的旋转 学习目标 1.通过手动操作、观察等活动，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥各部分的名称。 2.经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动过程，体会面与体之间的关系，积累活动经验，丰富对现实空间的认识，提高空间想象力，发展空间观念。 【学习重点】 了解圆柱与圆锥的基本特征，知道圆柱与圆锥各部分的名称。 【学习难点】 理解面与体之间的关系。 重难点 目录 Ⅰ.课堂导入 II.经典例题点拨 III.课堂检测 IV.课后作业 Ⅰ.课堂导入 掌小萌，小熊猫，我上周去公园玩，见到了一个非常酷的龙头蜈蚣风筝，给你们看照片 哇，这个风筝好拉风呀！ 你们有没有觉得这个风筝的各个关节组在一起，在天空中看起来就像一条线呀 那你们觉得汽车上雨刷器的摆动看起来像什么呢？ 是的，这么看起来的确像一条线 像一个扇形 那转动的旋转门呢？ 像一个圆柱 说的非常好，这就是点动成线，线动成面，面动成体 II.经典例题点拨 经典例题 例1 上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？ 你们能从刚才的风筝、雨刷器、旋转门的启发中得出这道题的正确答案吗？ 小意思，看我们的 长方形绕轴快速旋转后形成的图形是圆柱形 半圆形绕轴快速旋转形成的立体图形是一个球形 三角形绕轴快速旋转形成了一个圆锥体 梯形绕轴快速旋转形成了一个圆台 技巧点拨 “点、线、面、体”之间的联系：点的运动形成线，线的运动形成面，面的运动形成体。 你知道生活中有哪些物体是圆柱形的吗？ 我知道，像茶叶桶，奶粉盒，电池这些都是圆柱形的物体 除去圆柱形物体本身的其他因素，根据物体外形的特征抽象出几何图形，仔细观察圆柱的形状，你有什么发现吗？ 圆柱的上下面是大小完全相同的圆，有一个面是弯曲的 圆柱从上到下一样粗 是的，圆柱的两个底面是完全相同的圆，侧面是一个曲面，两个底面之间的距离是圆柱的高 名称 意义 特征 图示 圆柱的底面 圆柱的上下两个圆叫做圆柱的底面 圆柱的两个底面是完全相同的圆 圆柱的侧面 圆柱周围的曲面叫做圆柱的侧面 圆柱的侧面是一个曲面 圆柱的高 圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高 圆柱有无数条高 圆柱的各部分名称、意义及特征 技巧点拨 圆柱有两个底面和一个侧面。圆柱的两个底面是完全相同的圆；圆柱的侧面是一个曲面；圆柱有无数条高。 我们学习了圆柱的知识，那么你知