习作7 中国的世界文化遗产 （2022部编五年级下册同步作文指导+赏析+积累+检测）

第七单元 中国的世界文化遗产 ( 习 作 内 容 确 明 ) 你游览过辉煌的北京故宫吗?你知道美丽的敦煌莫高窟吗?你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗?这些令中国人骄做的世界文化遗产,凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作,选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。 ( 题题 意 要 求 审 细 ) 第一步：题目要求是什么 1.要求写中国的世界文化遗产,可以写江河湖海、名山大岳,也可以写园林建筑、宫殿庙宇等等。写什么内容由自己来选择。 2.在写这些名胜古迹中,可以领略美妙的自然风光,可以感悟深厚的历史文化，体现出一定的知识性或趣味性，让人读了能开阔眼界、丰富知识。 3.题目可以用地名直接命名，如：长城、故宫、天山、桂林……可以用添加法，如，登泰山、游洞庭湖、参观颐和园……可以用点题法：如，美丽的太湖、神奇的九寨沟、美丽的黄山、北京真美……还可以用创新法：如，天下第一楼、太行美、不虚此行…… 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写中国的世界文化遗产，也可以自拟一个有趣的题目。 ●长城 ●登泰山 ●天下第一楼 ●太行美 第二步：作文内容是什么 1.先点明所写的中国的世界文化遗产是什么。 2.具体描绘这个中国的世界文化遗产。抓住景物的突出特征，对写作对象进行全面、深入、具体的观察，整体和局部、静态和动态等都要有所涉及。 3.最后表达你对中国的世界文化遗产的赞美之情。 我计划要写的内容：这次作文我计划写： ；这个风俗最突出、最典型的特征有： ( 习题 作 思 路 启 开 ) 名师手把手 1.定选材。 中国历史源远流长，中国的世界文化遗产众多：江河湖海、名山大岳、园林建筑、宫殿庙宇……漫步在这些世界文化遗产中,可以领略美妙的自然风光,可以感悟深厚的历史文化。 2.确定写作对象。 你游览过哪些中国的世界文化遗产呢?选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写 3.查阅资料，整理资料。 ★有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基本现状。把资料来源记录下来。根据要介绍的内容分类整理资料,如描绘外观和结构的,记录历史变化的,讲述相关故事的。筛选资料,剔除无关信息,如果资料不够完善,可以继续查找、补充。 4.选择描写的方法。 （1）仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。 ★《威尼斯的小艇》本文以形神兼备、灵活多变的语句介绍了威尼斯小艇的样子,船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光；《牧场之国》全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写。展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。 （2）结合自己的选材，联系本单元学会的表达方法，将整理后的材料用自己的话写下来,也可以引用别人的话,但要注明资料来源，还可以使用因片、表格等辅助形式，把所选的中国的世界文化遗产写清楚、具体，凸显所写文化遗产的特点。 4.表达个人感受 写中国的世界文化遗产时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,使读者产生共鸣,产生身临其境之感,从而受到美的熏陶,获得美的享受。 ★人们赞美巍峨壮丽的黄山，云海以它变幻不定的身影赋予这座名山以神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山。 5.运用动静结合的手法 只写静景,很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。只有将静态描写和动态描写结合起来,所绘景物オ会更加具体、生动,给读者留下深刻的印象。 ★人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲(jué)的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉…… 6.使用恰当的修辞。 写景的时候,只描写景物的外在特征是远远不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,这就需要借助于修辞手法。 ★这一座座矮小的山峰，遍布在漓江两岸，使我感到有说不出的惊讶。它不象我曾经见到过的许多山峰，总是沿着斜坡，蜿蜒曲折地向上升起，却象一根根竹笋、一把把宝剑、一座座屏风，在青草丛中直挺挺地冒了出来。每一座小小的山，都像个硕大的盆景，也许少了点儿雄健的气魄，却蕴藏着许多的妩媚。这段文字,作者运用比喻、排比的修辞,把漓江描绘得色彩鲜明、生动有趣。 七嘴