专题11 文学类文本阅读-备战2022年中考语文分项专练（山东淄博专用）

专题11 文学类文本阅读 (解析版） （六年中考真题） 【1-2021年山东省淄博市中考语文真题】阅读下面的文章，完成14-17题。（20分） 被骗 （俄）米哈伊尔·扎多尔诺夫 没有一辆出租车肯停下来，我都快冻僵了。我甚至想，要是有车快点儿把我送回家的话，我愿意付两倍的车钱。突然，有一辆空车像从地下冒出来似的停在了我面前。我扑了过去，还没等我说要付钱，司机就从车里出来了。他打开车门后对我说：“请上车吧！您冻坏了吧？” “什么？”我没明白，身子甚至不自主地向后闪了一下。 “我说您快上车吧，”，他微微一笑说，“我把暖风打开，要是不管用，我再给您一条毯子，您把腿裹上。” 我扫了一眼这辆车，顶灯、牌照都有，是出租车啊。“我去切尔塔诺沃，那可挺远的！”我犹犹豫豫地说。 “切尔塔诺沃就切尔塔诺沃！远就远呗！”司机又温柔地一笑，“乘客要去哪儿，我们就去哪儿，走吧。” 我忐忑不安地钻进了车里。 “如果您同意的话，我们抄近路吧。”司机说。 “不用，”我一直保持着警惕，“通常怎么走就怎么走吧。” “好，您别紧张，休息吧，”司机不好意思地笑了起来，“咱们该怎么走就怎么走。” 我的腿渐渐暖和，后视镜上方挂着的收音机里正在播放肖郑的乐曲，但我的心情一点儿也没轻松起来：“为什么他那么极力地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路？” 我把手提包紧紧地抱在胸前想:“我应该坐在后座上，那儿能安全点儿。我有老婆，还有一对双胞胎！” 司机首先打破了沉默:“您喜欢肖邦的哪首曲子？” “什么？”我正胡思乱想，一时没反应过来，为了不让他发现我的窘态，我又赶紧补了一句，“我都喜欢。您呢？” “我喜欢那首《寂静的夜》。”司机回答。 “他要把我怎么样啊？”我一听心里头害怕了。脑子迅速地转着，猜想着各种可能，“想跟我多要点儿小费？还是要干别的？”这时司机又给我讲起了肖邦。讲到兴头上他还说起了英语，过一会儿醒悟过来了，又改说俄语。“他怎么知道这些？”我心里想。“一个开出租车的有那么多时间读这些东西吗？肯定没有！谁有时间呢？在哪儿读的？难道是……” 我的脑子里闪过一个念头，“在监狱！那儿有的是时间！就是说他是逃犯！所以他才这么热情，就是让人别疑他，他肯定是把真正的的司机打晕、捆上、藏起来了，然后自己开车出来打劫了。抢够了钱就逃到国外去。听说，这种事经常发生。肯定是！还学了英语。他在监狱里待了不止十年。我自认倒霉吧！，钱都给他，只要他不杀我就行了！” “到了！”我正想得入神，司机突然笑着告诉我。 我看了看窗外，确实是到我家门口了，而计价器上显示的车费比以往少很多。“他是个惯犯！就要动手了！”想到这儿，我马上把身上所有的钱都小心翼翼地递了过去，然后就去开车门，想尽快逃出去，可车门怎么也打不开！而这时街上正好一个人也没有，就我们俩…… “先别开门”，司机温柔地说，“我还没……” “我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。“我还没您找钱呢。”司机打断了我的话，把多余的钱递了过来。然后他下了车，绕到我这边，打开车门说：“谢谢您！您到家了。祝您晚安！如有不周之处，请您原谅！” 我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！可到底怎么被骗了呢？我不知道。我正发呆时，又有一个行人朝车跑了过来，急匆匆地问：“司机，到梅德市多克去吗？”那个人为难起来，不知如何是好，看了我一眼，但还是钻进了汽车。又有一个人“落网”了！但我的心情却随之轻松了起来。 14. 小说细腻刻画了“我”的紧张心理及其层层递进的变化过程。请根据提示，梳理并完成下面的表格。（6分） 对“我”的相关描写 “我”的心理活动 “我扫了一眼这辆车，顶灯、拍照都有，是出租车啊。” 怀疑司机身份 “为什么他那么积极地劝我上他的车，现在还要走这条我不熟悉的路” ① “他要把我怎么样啊？”“想跟我多要点儿小费？还 是要干别的？”“他怎么知道这些？” ② ③ 认定司机要来抢劫 “我惊愕地呆立在人行道上。我被骗了！” 发现司机并无歹意 15.小说把“我”的心理活动和出租车司机的言谈举止紧密地呼应着、对照着来写，将矛盾冲突表达得扣人心弦。请结合下面的语段，简要分析这一写法。（4分） “先别开门”，司机温和地说，“我还没...... “我身上没钱了！就剩下点儿香肠了！”我喊了一句，准备用手提包自卫。 16.小说将故事发生的场景设置在“出租车”上，请从人物和情节的角度谈谈这样构思的好处。（4分） 17.有人认为小说结尾“又有一个人“落网”这一情节是多余的。你同意这种看法吗？请谈谈你的认识。（6分） 【答案】 14.①“我”有了戒备心理 ②“我”有点不安，紧张，矛盾 ③“我一听心里更害怕了，脑子迅速地转着。 15.司机的话还没说完，“我”就打断了，补充说自己身上已经没钱了，误以为是司机还要索要钱。事实恰恰相反，