第一部分专题6 句子的衔接与排序（精练）-2022中考甘肃语文【练客中考】提优方案

9.(3分)C【解析】C项,“原因是”和“造成的”两个句式④句的“因此”,是对⑤②两句的总结,故④句是第三句; 杂糅,应删去“的根本原因”或“造成的 最后,③①两句是递进关系,故③是第四句,①是第五句。 的”是动词短语,顺序应是“数量短语,“属于自己8.(3分)C【解析】通读这五个句子可知这里论述了在新 10.(3分)A【解析】A项,“一片” 属于自己的”,原句正 的起点,我们都要秉持永恒的初心,确定②为首句。⑤① 确;“逐漸”与“不断”语义重复,应删去其 紧承②的内容,写出了无论在何时,我们都要秉持永恒的 11(3分)C【解析】C项,成分残缺,应删去“通过”或者初心,砥砺前行;③④最后介绍了这种初心的巨大作用 所以顺序为②⑤①③④。故选C 12.(5分)(1)(3分)C【解析】关联词语搭配不当,应将9.(3分)A【解析】语段介绍的是说唱文学中青海藏族民 “而是”改为“还”或“而且”。 间史诗《格萨尔》的相关内容,根据认识事物的逻辑顺序 (2)(2分)C【解析】A项,表结论,与语意不搭;B项,应先提出介绍的对象,再介绍它的内容,最后才是它的影 反问句显得突兀;D项,不具备表条件的关联关系。 响。那么,首句应该是③句,据此排除B、D两项。①句和 专题五语法知识 ⑤句由概述到详细地介绍了《格萨尔》的主要内容,⑤句 1.(3分)D【解析】D项,句子主干是:全运会闭幕 应紧承①句;②句和④句介绍了《格萨尔》的影响,④句说 2.(3分)A【解析】A项,“无论……都……”为条件复句。 其在国内外引起各类社会科学家的重视,②句说形成 3.(3分)D【解析】D项,画横线的句子无语病。 格萨尔学”,②句应为④句的结果,因此④句在前,②句 4.(3分)B【解析】B项,“山沟沟的最深处”是补语 在后,排除C项。故选A。 5.(3分)D【解析】A项,“在”是介词;B项,“纷纷逃窜”10.(3分)A【解析】根据选项可知,首句应为①句或③句。 是偏正短语;C项,谓语是“战斗” 细读这两句话,①句阐述了有人认为生活单调导致不能 6.(3分)D【解析】D项是假设关系复句,不是条件关系 创造,③句总说教育者要善于创造的两个方面,故首 复句 应为③句,排除C、D两项。观察剩余两个选项可知,只 7.(3分)D【解析】D项,句子主干是“他享受着一切”。 需确定②句前的句子即可得出答案。④句中提到了“平 8.(3分)D【解析】D项,“沉甸甸”是形容词 凡”一词,强调了有人认为环境的平凡导致不能创造 9.(3分)B【解析】“出类拔萃”为并列短语,“风华正茂” ②句同样提及“平凡”,并以八大山人为例,对④句进行 为主谓短语,“坚实基础”为偏正短语,“责任如磐”为主谓 反驳,因此②句应紧承④句,由此可排除B项 短语,“珍惜韶华”为动宾短语。故选 11.(3分)B【解析】这个语段的核心是“介绍诗歌节奏 10.(3分)B【解析】B项修改错误,应将“表白清晰,起伏 首先应整体介绍什么是节奏,让考生初步了解其概念 平和”移到“音域幽广”之后 因此第②句应是首句。其次介绍节奏的分类,第⑤句介 专题六句子的衔接与排序 绍节奏的一种,第①句介绍另一种。接着,第④句介绍 1.(2分)A【解析】根据横线前的“青年人要……”以及横 朗读节奏的变化,紧承第①句的“随着诗歌内容与情感 线后的“青年人一定要……”分析可知,其均以“青年人” 的变化而出现”,笫⑥句补充说明第④句。最后,第③句 作为主语,故横线上的句子也应该以“青年人”作为主语 总结语段,放在最后 由此排除C、D两项。再分析A、B两项可以发现,“有朝12.(3分)B【解析】④句首先介绍叙说的对象“月亮”,应 气”“有活力”“有创造力”三个词语,在精神程度上逐渐 该放在开头,排除A和D。①句中的“找到了自己的知 拔高,顺序不能颠倒,由此排除B项。故选A 音”与④句中的“排遣寂寞”相联系,所以①句承接④句, 2.(2分)C【解析】根据“眼中”的提示,第一空填“只要用 排除C项 心就能捕捉”;根据“掌心”的提示,第二空选“只要合手就 专题七综合性学习 能把握”;根据“脚上”的提示,第三空选“只要移步就能到单题 1.(3分)B【解析】上联“昼夜不舍”是楷书,A项是隶书, 3.(2分)D【解析】根据第一室后的句子“阐明的是命运共且与上联结构不一致;B项与上联字体一致,且末字为平 同体逻辑”可知,第一空应填“大河没水小河干”,排除A 声,合适;C项,与上联结构不一致;D项,与上联字体、结 B两项。依据第二空后的句子“则揭示了发展进步的动构不一致 力机制”可知,第二空应填“小河有水大河满”。由第三空「2.(3分)示例一:选择绿色消费坚持低碳出行 前“中国梦的实现”可知,第三空应填实现“中国梦”的条示例二:树立低碳理念创建绿色家园 件,应该选用“必须