第四单元 第 5 课时 抗日战争和解放战争-2023高考历史【直击双1流】一轮复习讲义

第 5 课时　 抗日战争和解放战争 一、抗日战争 1. 局部抗战 (1)背景 ①1927 年 6 月,日本首相田中义一主持召开制定侵略中国 总方针的东方会议,确立把满洲从中国本土分裂出去,置于日 本势力之下的侵略方针。 ②1929 年 10 月,资本主义世界性经济危机爆发,严重影响 日本。 日本统治集团为缓和国内矛盾,摆脱困境,急于发动侵 略中国的战争。 ③1931 年上半年,日本政府及其在中国东北的殖民机构加 紧进行武装侵略的部署。 (2)日本侵华过程 ①1931 年,日本侵略军制造九一八事变,炮轰中国东北军 驻地,攻占沈阳,中国局部抗战开始。 不到半年,侵占整个 东北。 ②1932 年 1 月,日本侵略军袭击中国上海,制造了一·二 八事变。 驻守淞沪的国民党第十九路军奋起抵抗。 ③1932 年 3 月,日本帝国主义扶植清废帝溥仪做傀儡,在 中国东北建立伪满洲国。 ④1935 年,日本帝国主义为侵占中国华北而蓄意制造了一 连串事件,总称“华北事变”。 大批日本关东军入关,威逼平津。 (3)中国人民的反抗 ①国民政府推行“攘外必先安内”方针,实行不抵抗政策, 寄希望于国际社会,幻想国联调停。 ②在深重的民族危机面前,民众抗日救亡运动兴起。 由游 击队改编而来的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持 抗战。 ③1935 年 12 月 9 日,“华北自治运动”激起北平学生大规 模游行示威,即一二·九运动。 这一运动宣传了中国共产党 “停止内战,一致对外”的抗日救国主张,促进了中华民族的新 觉醒。 抗日救亡运动掀起高潮。 (4)意义:中国人民反抗日本的侵略,展开局部抗战,揭开 了世界反法西斯战争的序幕。 西安事变 (1)背景:民族危机加深。 (2)概况:1936 年 12 月,蒋介石赴西安逼迫张学良、杨虎城 全力“剿共”。 张、杨二人在反复劝说蒋介石应以国家和民族大义 为重、容纳抗日主张的努力失败后,发动“兵谏”,于 12 月 12 日扣 留蒋介石,逼蒋抗日。 (3)结果:经过各方努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗 日的主张,西安事变得到和平解决。 (4)意义:成为扭转时局的关键点;十年内战的局面基本结 束,全国团结抗战的局面初步形成。 2. 全民族的抗战 (1)背景:民族危机不断加深;日本全面侵华战争的威胁; 全国抗日救亡运动高涨。 (2)开端:1937 年 7 月 7 日,卢沟桥事变爆发,全民族抗战 由此开始。 (3)抗日民族统一战线的形成 ①卢沟桥事变次日,中共中央通电全国,要求筑成民族统 一战线的坚固长城。 ②1937 年 8 月下旬,中共中央政治局陕北洛川会议召开, 通过《关于目前形势与党的任务的决定》 《抗日救国十大纲 领》,标志着中国共产党全面抗战路线的形成。 ③周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣 言》,提出抗日的基本主张。 随后,红军接受改编。 ④1937 年 9 月 22 日,国民党中央通讯社发表中国共产党 提出的国共合作抗战宣言。 23 日,蒋介石发表谈话,承认中国 共产党的合法地位。 至此,在中国共产党推动下,国共第二次 合作实现,抗日民族统一战线正式形成。 (4)日军的滔天罪行 ①1937 年 12 月 13 日,日军攻陷南京并制造了惨绝人寰的 南京大屠杀,屠杀南京平民和放下武器的军人超过 30 万人。 ②日本侵略者在占领区实行“以华制华”方针,扶植傀儡政 权,实行“以战养战”进行经济掠夺;在敌后抗日根据地实行野 蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。 ③1938 年 2 月至 1943 年 8 月,日军对陪都重庆进行了长 达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。 ④日军侵华期间,公然践踏国际公法,实施细菌战,组建细 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15第四单元　近代中国反侵略、求民主的潮流 　　　 菌部队,残杀中国军民。 ⑤日军推行“慰安妇”制度,约 20 万中国女性遭受蹂躏。 (5)正面战场的抗战 ①淞沪会战(1937 年 8 月 13 日—11 月中旬):粉碎了日军 “三个月亡华”的狂妄企图。 ②太原会战(1937 年 9 月—11 月初):取得平型关大捷;忻 口会战是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役。 ③徐州会战(1938 年 1—5 月):取得台儿庄大捷,是抗战以 来中国军队在正面战场取得的最大胜利。 ④武